【文档说明】4.4.2《循环语句》PPT课件2-八年级信息技术【苏科版】.pptx，共(21)页，198.652 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

这做山大家熟悉吗？让我们来看看思路：Leth=0.06/将纸的厚度存入变量hLetn=0/变量n统计对折的次数Leth=h*2/对折一次后纸厚度加倍Letn=n+1/对折次数增加1Print”对折”；n;”次”/输出对折次数Print”厚度为

”；h/1000;”米”/输出纸的厚底如果对折10次上面的程序中的两条语句重复10次（VB中修改程序并运行）在没有折纸的时候纸的厚度是h=0.06n=0第一次折后纸的厚度h=2*0.06n=1第二次折

后纸的厚度h=h*2n=2第三次折后纸的厚度h=h*2n=3...第十次折后纸的厚度h=h*2n=10n=10要是折100次呢？我们的编程是：下面我们就要用简单的程序来实现一下：演示在vb代码窗口中显示Leth=0.06Letn=0Fori=1to100Leth=h*2L

etn=n+1NextiPrint”对折”；n;”次”Print“厚度为”；h/1000;”米”在界面vb演示计数循环语句For<循环变量>=初值to<终值>[step步长][循环体]Next[循环变量]教师：计

数循环是通过循环变量的计数来控制循环的次数，每循环一次，循环变量就增加一个步长值，当循环变量值超过终值就终止循环，语句中的“”省略时表示步长值为1.步长值可以是整数，小数，还可以是负数。计数循环多用于在执行循环之前即可确定循环次数的场合。你

理解了吗？我们来看看•Fori=1to5step2•Printi•Nexti•EndFori=1to5step2PrintiNextiEnd循环变量i初值1终值5步长2循环体i第几次循环循环开始时候I的值与终值相比执行循环体否执行NEXTI后I值11<5执行323<5执

行535=5执行747>5终止程序，跳出循环A1、fori=2to6step2Printi;B2、fori=6to1step-1Printi;NextiC3、s=0Fori=1to3S=s+iPrintsNexti分析程序运行的

结果1、2462、6543213、6探究学习二1、让我们来看这样一个问题：2+4+6+8+10+12+14+16+18+20+。。。。+10000你理解吗，我们来运行（VB运行）Lets=0Fori=2to10000step2S=

s+iNextiPrintPrint“2+4+6+8+10+12+14+16+18+20+。。。。+10000”;s结果是：2、猴子某天摘了若干个桃子，当天吃了一半多一个，第二天吃了剩余的桃子一半多一个，以后每天都吃尚存桃子的一半多一个，到第七天要吃的时候只剩一个，问小猴一共摘了多少

个桃子？】学生思考问题PrivateSubForm_Click()DimiAsIntegerDimxAsIntegerx=1Print"第7天的桃子数为1"Fori=6To1Step-1x=(x+1)*2

Print"第"&i&"天的桃子数为："&x&"个"NextiEndSub教师运行讲解教师总结：分析这个程序，计数循环语句的应用课后作业1、写出结果：Fori=2to1PrintiNexti2、编程（1）、找出200-300中能被三整除的数（2）、求100以内奇数之和3、思考问题（1）计

数循环中没有循环体时能运行吗？（2）计数循环在什么情况下会永远循环（“死循环”）？（3）循环中可以在加循环吗？再见！