【文档说明】4.3.3《逻辑运算》教学设计-八年级信息技术【苏科版】.doc，共(4)页，53.000 KB，由小喜鸽上传

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逻辑运算编写程序■教材分析：本节课的教学内容是八年级初中信息技术教材第十一章《程序设计》中第3节第二课时的内容。表达式是条件语句中的重要内容，教学中通过生动有趣与生活密切相关的程序，激发学生学习VB程序的兴趣，使学生在愉快的学习氛围

中掌握关系表达式、逻辑表达式在条件语句中的表示方法，培养学生的思维能力、解决问题的能力和创新能力。■学情分析：本节课是初二年级VB程序中的逻辑判断的第一节课。在这之前学生已初步掌握了条件语句的结构，并经历了可视化编程的一般过程，但前段教学主要通过案例讲解程序，学生通过模

仿完成程序的编写，学生独立编写程序的能力较弱。因此教学过程多使用与生活紧密结合的实例来加深理解，由学生主动发现生活中的判断应用，将逻辑运算运用到程序中。教师通过提出问题、分析问题、引入新知、解决问题等环节使学生逐步掌握

编程思想，学会程序设计。■教学目标：1.知识与技能（1）掌握关系表达式、逻辑表达式概念及表示方法（2）掌握关系表达式、逻辑表达式在条件语句的应用，完成日常生活中小程序。2.过程与方法学生通过本节课问题的逐步深入，掌握关系表达式或逻辑表达式在条件语句

中的应用。3.情感态度与价值观（1）运用半成品加工策略，完善程序，设计程序培养学生思维的逻辑性和严谨的学习态度。（2）在程序设计的过程中体验成功的喜悦，激发学习程序设计的兴趣。■课时安排安排1课时。■教学重点与难点1.教学重点:关系表达式或逻辑表达式概念及表

示方法2.教学难点:掌握关系表达式、逻辑表达式在条件语句的应用，完善程序、调试程序■教学方法与手段讲授法、演示法、自主探究学习法。■课前准备教学课件、学生任务■教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境引入新课越来越多的喜欢购物，让学生猜ipad价格，引出关系运算

符！【提问】：猜ipad价格过程中越到几种情况？分析总结：程序具有选择性的特点学生用“猜价格”程序，猜出ipad价格体验小程序感受小程序在生活中的应用重点讲解学习新知【提问】vb中关系运算符有哪些？教师讲解:1.关系表达式的概念

及表示方法2.关系表达式的值是逻辑值。完成任务二：写出导学案中关系表达式的值通过练习，进一步加深学生对关系表达式的理解完善程序巩固新知【猜价格】程序：1、分析此程序能实现的关键2、师生共同归纳总结：语句的格式及条件的表达3、教师巡视，重点讲解存在问题积极思考，完善程

序、调试运行程序通过此例让学生首先掌握IF语句中关系表达式的书写。重点讲解学习新知QQ登陆界面引出逻辑运算符有用户名、密码理解通过练习，进一步加深学生对逻辑【提问】QQ如何才能正常登陆？教师讲解:1.逻辑表达式的概念及表示方法2．逻辑表达式的运算法则and、or、not,

完成任务三：写出导学案中逻辑表达式的值表达式的理解。完善程序巩固新知展示程序【体重测量仪】：1、分析此程序能实现的关键2、师生共同归纳总结：语句的格式及条件的表达3、教师巡视，重点讲解存在问题积极思考，完善程序、

调试运行程序通过此例让学生首先掌握IF语句中逻辑表达式的书写。小结总结本课知识回顾提升帮助学生建构知识