【文档说明】4.1.4《认识Visual Basic》教学设计1-八年级信息技术【苏科版】.doc，共(4)页，39.000 KB，由小喜鸽上传

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1认识VisualBasic【教学目标】1、认知目标：熟悉VB的界面；2、技能目标：掌握在VB中编程的一般过程及简单程序界面的设计；3、情感目标：逐步培养学生严谨、科学的程序设计思想。【教学重点】掌握在VB

中编程的一般过程【教学难点】理解对象、窗体、控件、属性等基本概念的含义【教学方法】1．启发式教学法2．任务驱动式3．边讲边操作【教学过程】引入新课：上一节课我们学习了程序设计的基本方法，通过前面的学习我们已经知道：要计算机解决问题，必须编写程序。在众多的计算机编程语言中，目前使用得较为广泛的是

VisualBasic，简称VB。它是美国微软公司推出的基于Windows环境的面向对象的程序设计语言，本节课我们将学习“第1节第4块认识VisualBasic”，了解VB窗口的组成和用VB编写程序的一般步骤。在具体学习本节

内容之前，首先请同学们看几个用VB编制的小程序。演示重点：一个简单的VB程序——“求圆面积”本节课我们将通过实际制作这个小程序，来具体说明VB窗口的组成和编程的一般过程。一、VB工作界面提问：要想用VB编程，必须先运行它，那么在Windows操作系统中如何运行一个已经安装好的软件呢？答案：方

法一：单击开始菜单的程序子菜单中相应的菜单命令；方法二：双击该软件在桌面上的快捷方式。2边演示边讲解：启动VB后，会出现“新建工程”对话框，“标准EXE”项，然后单击“打开”按钮，进入VB的工作界面。引导观察

：请同学们认真观察VB的窗口，把它与我们前面学习过的软件做个比较，想一想它们有什么相同和不同之处？答案：相同点：都有标题栏、菜单栏和工具栏；不同点：有许多独立存在的子窗口。学生自学：请学生阅读书本P80（1）VisualBasic界面内容，上机操作并思考：VB中有哪些独立存在的子窗口

？它们的作用是什么？学生自学后，师生一起讨论上述问题，并作适当演示。答案：看屏幕说出老师所指的窗口的名称。练习：请把下述窗口的功能序号填写在相应的窗口名称前（）工具箱窗口①设置对象的各种属性（）窗体设计器窗

口②提供设计程序界面的工具（）工程管理器窗口③进行程序界面的设计（）属性窗口④管理程序中的各类文件（）代码窗口⑤显示和编辑程序代码拓展：如何隐藏或显示工具箱窗口及属性窗口？学生自学并操作：请学生阅读书本P8

1常用控件及主要功能，并上机操作练习在窗体上添加控件。教师演示并讲解：VB的工具箱中有许多的工具，我们称之为“控件”，当控件添加到窗体中就形成“对象”，窗体和窗体中的控件统称为“对象”。VB的工作环境看起来挺复杂，但是不用怕。接下来我们就

具体建立一个VB程序，看一看这些窗口到底该怎样发挥作用。二、编写程序的一般步骤在VB中建立一个程序一般步骤有建立程序界面、设置对象属性、编写程序、运行与调试程序、保存程序等5步，接下来我们通过编写“求圆面积”这个程序来熟悉这些步骤。31、建立

程序界面建立程序界面也就是设计一个应用程序的操作界面，即窗体设计，窗体设计的第一步便是选取工具箱中的标签、按钮、文本框、图片框等控件并将其添加到窗体上，观察、讨论：（1）“求圆面积”程序的界面是由哪些元素组成的？一个窗体；四段文字；两个文本框；两个命

令按钮；（2）这些元素可用哪些控件实现？窗体（Form）、标签（Label）、文本框（Textbox）、按钮（Command）；学生演示：在窗体上分别设计一个标签、命令按钮、文本框。学生操作：请学生阅读书本P81—82（2）编写程序step1内

容，并上上机完成程序界面的设计。经过上面的窗体设计，达到了让各个对象各就各位的目的，这仅是可视化程序设计的开始。2、设置对象属性讲解并演示：修改Form1的Caption属性值为“求圆面积程序”。引导观察:请大家注意观察：老师是如何通过属性窗口设置对象的这些属性的，设置属性后的程序界面有

何改变。学生阅读书本P82step2的内容，上机操作完成程序界面的设计。教师巡查，指导学生操作。3、编写程序代码讲解并演示：进入代码窗口输入程序。调用代码窗口有两种方法：一种是双击需要编写程序的对象，另一种可以通过单击“视图”菜单的“代码窗口”

调用。学生操作：请学生阅读书本P84step3内容，并上上机完成代码的输入。4、运行与调试程序讲解并演示：至此，我们已经设行好了一个简单的VB程序，运行一下，看看是否和我们刚才见过的一样。4学生操作：请学生阅读书本P84step4内容，完成程序的调试。教师巡查，指导学生操作

。5、保存程序并生成EXE文件学生操作：请学生阅读书本P84step5内容，完成程序的保存。三、课堂练习完成“课程内容”文件中“欢迎使用VisualBasic”的编程。四、课堂小结本节课我们主要学习了VB的工作界面，了解了VB中琳琅满目的窗口及窗体、控件、对象在程序设计中的

重要作用，如果说VB是个相当优秀的开发工具，那么这些窗口、控件可以说是功不可没；也通过两个简单小程序的编写熟悉了用VB编写程序的基本步骤。我相信随着对VB的深入学习，大家称为非常优秀的程序设计员。布置作业完成“孙悟空上织女星”的程序。