【文档说明】3.2.3《应用表格布局网页结构》教学设计3-八年级信息技术【苏科版】.doc，共(2)页，34.500 KB，由小喜鸽上传

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教学案例课题：应用表格布局网页（第3章、第2节）教学设计者：灌云县杨集中学顾东亚【教学目标】1．知识与技能1）如何按网页的内容来设计出所理想的表格结构2）能够正确掌握网页中表格的制作方法，表格的属性2．过程与方法1）通过用表格布局网页，进一步理解表格的作用，功能及网页设计方

法的多样性，培养学生的发散思维能力2）通过自主探究，掌握软件的使用规则，培养自主学习能力3．情感态度与价值观1）学会探索学习和小组合作学习的方法，及积极进取、质疑、使用的优秀品质2）通过对本软件的学习，使自

己网页设计能力得到进一步的提高3）培养学生在进行自主学习的过程中勇于克服困难，体验到成功的快乐【教学重难点】重点：1．掌握网页内容来对表格进行合理的布局2．掌握对表格的内容进行插入和编辑等3．表格及其它的属性设置难点：表格的嵌套在网页布局中应

用【教学方法】小组合作式学习、自主探究学习、任务驱动式教学【教学准备】各自检看“dongwu”文件夹和存着素材【教学过程】教学过程教师活动学生活动设计意图复习回顾知识要点：1．建立站点2．设计首页学生讨回顾和牢记所学的知识巩固

上节课的知识，为本节课教学做一定铺垫引入一、欣赏网页图片完美凌乱加表格教师操作：可以用两三幅网页图片展示给同学们欣赏，在欣赏过程中，让同学们说一说它们之间的不同之处，不同在那里。如果给你选，你会选那一幅学生回答：二、带着问题和目标看书教师提问：问题一：在制作网站页面时，

利用表格结构可有＿＿＿？问题二：以小组形式，在欣赏中讨论与交流制作网页整齐、美观在制作网页表格中可以添加＿＿＿？学生回答：讲授新课一、如何根据内容分析设计表格结构教师操作：1．打开站点，新建一张空白网页2

．制作一个外框单元格（1行1列的表格），在对单元格进行设置，选中表格，并设置“页面属性”中上边距为“0”像素，左边距为“0”像素，外框表格。解说：这就是我们在“用表格布局网页”时通常会在整个表格外部加上仅有一个单元格的表格。即表格“嵌套”，在创建表格时要多用表格“嵌套”形式，以

保持一些单元格大小的相对稳定3．在单元格内分别插入“1行3列、1行5列、8行1列”的表格，根据网页布局需要，拆分或合并单元格，拖动表格边框，调整表格单元格大小二、完成单元格标教师操作：1．展示图片欣赏2．分别在相应的单

元格内填入“标注”，标志、横幅图片、导航栏、flash动画、滚动字模、图片、文字三、在表格中添加相应文字、图片、文字1．展示图片欣赏2．根据表格结构和网页设计要求，给表格中标有“图片”的单元格分别插入“朱鹮”、“藏羚羊”图片，给表格中标有“文字”的单元格输入或复制相应的

文字介绍3．单击“文件”，“保存”到D：/dongwu文件夹中四、小组讨论、自主练习学生操作：1．学生在操作步骤中遇到问题，这时就可以在小组内来解决五、上机演示学生操作：学生到教师机上演示给其他同学看教师解答：学生在操作中容易出现的一些问题

由教师来及时解答六、课堂小结教师对本节的知识要点一一的解说一边七、巩固练习、扩展知识课后学生可以练习或相应的添加一些相关的知识，如：flash动画等互。八、教师与学生共同评价开展同学间的作业相互检查，推荐优秀的作品，展示给全班同学，表扬完成情况好的

学生与帮助其他的同学。学生学会去理解相应的知识，并在理解中学会去操作第一步骤，如：插入表格、属性、表格、嵌套可以充分发挥小组活动的能力增强学生课堂气氛并让学生加深映像引导学生进行总结，并继续完成自已的主页，完成的同学做教师的小助手，辅导需要帮助的

学生让学生步步为营，由浅入深掌握所学知识，还可以通过所学知识去扩展新的知识点这样可以在操作过程中加深对操作过程中的映像让学生上台演示可以从中找出不足之处并解决问题学生对所学的知识进行梳理，建构知识体系，鼓励学生间互帮互助