【文档说明】3.2.2《创建网站，制作首页》教学设计3-八年级信息技术【苏科版】.doc，共(5)页，145.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1《制作首页》教学设计一、教材分析：制作首页包含了文字录入与修饰；从外部文件获取文本并排版；图片、水平线的插入和属性设置；背景图和背景音乐的设置；预览和保存操作等丰富的教学内容。教学内容中既有学生可以从已有经验积累中轻松迁移的部分，也有具备网站自身特色的学习内容。是从常规的编辑经验

到网站设计编辑经验的过渡，对学好网站制作有重要的作用。二、学情分析：本节课学生制作自己的第一张网页页面，是看到自己学习成果的开始。对学生保持学习兴趣，增强学习积极性，理解网页在发布信息上的优势有重要的意义。教学课件易于操作，学生能够

在课件的帮助下完成学习任务。但学生的一些正确的操作习惯和对操作的理解，即为什么这样做还存在一些模糊的地方。学生能模仿做，但缺乏自己对练习过程的思考，以至理解不深，记忆不牢，特别对存盘后文件的形成和位置的理解，以及如何自行创新设计还存在难度。这是教学中要注意解决的。三、

设计意图：确保学生能成功制作自己的第一个网页，保护学生学习网站设计的学习积极性。对学生提出不同的要求，开展分层教学。利用任务驱动的方法开展分层教学和小组协作学习的目的是给所有学生都有提高的空间。教学中注重培养学生

的操作习惯，引导学生思考网站设计的思想，了解网站制作的一些规律，为后续教学提供一定的学习基础，让学生熟悉操作并理解操作的道理和目的。四、教学目标：知识与技能：1、熟悉文字录入、能用选择性粘贴获取文本、修饰排版。2、掌握图片插入方法及属性设置。3、掌握水平线插入方法及属性设置。4

、掌握用网页属性对话框来设置背景图片和背景音乐。25、掌握超链接的创建方法。6、掌握保存网页的方法，了解网页保存的特色。过程与方法：通过任务驱动方法教学，采取六个任务开展教学。情感态度与价值观：1、通过制

作首页，培养学生的审美能力和创造能力。2、从制作中体验成功，培养兴趣，培养学生合作帮助、团结协作的良好品质，认识知识迁移对学习的价值。3、从设计内容中培养爱护环境、保护动物的观念。五、教学重点、难点：重点：网页中文字、图片

、水平线的编辑方法和背景音乐属性设置。难点：网页中文字、图片、水平线的编辑方法和背景音乐属性设置。六、教学过程：（一）、导入：教师提问：1、为什么在网页设计时，第一步是建立站点？2、上节课建立的站点中自动多出来的

images文件夹，index.htm文件起什么作用？学生回答：1、使相关内容集成在一个文件夹里，方便整个网站的制作、维护和管理。2、images文件夹中放置网页中的图片、动画、音乐等嵌入文件，便于管理。index.ht

m文件是访问站点打开的第一个页面，即该网站的首页。教师：今天让我们把空白的首页文件制作成自己网站的欢迎页。教师板书：制作首页。（设计意图：复习引入，让学生了解本节课的学习任务。）（二）、新课教学：任务一：新建网页教师：1、文件——新建——选择基本页中的“HTML”——单击

“创建”（设计意图：提示的目的是让学生能更明确的观察发现，降低学习难度。）3学习任务二：制作首页标题教师：1、选择“设计”模式，在编辑窗口中输入标题“动物——人类的朋友”，右击快捷菜单对标题进行格式设置。（设计意图：让学生学习使用教材，对操作形成初步印象，）学习任务三：1、插入水平线和网站标志图教

师：单击“插入——HTML——水平线”命令，完成水平线插入。选定水平线利用属性窗口设置水平线的属性：高度：2像素，右击编辑标签——浏览器特定的，选择深绿色。（水平线起分隔作用，重点属性设置）2.插入网站标志图单击“插入”——“图像”——打开“选择图像源文件”对话框，选择图片lo

go1.gif,单击确定学生模仿并完成学习任务四：文字输入与排版用户可以在Word或者WPS文字里先排版，再利用Dreamweaver“编辑”菜单中的“选择性粘贴”完成。小提示：Dreamweaver段落首行缩进方法：先把输入法切换到全角状态，按两次空格

键，或者按Ctrl+Shift+Space，按一下是空格一个字节，要空两格字节就要4连击四下。学习任务五：设置网页背景图片设置背景音乐1、背景图片教师：在页面的空白处右击，选择“页面属性”，弹出页面属性对话窗，在外观中对与网页有关的项目进行设

置，如背景图片,单击背景图像右面浏览按钮，选择对应的背景图片，单击确定即可。学生模仿并完成2.背景音乐教师：单击“窗口”—“行为”—打开“播放声音”，单击“浏览”，选择声音文件并单击“确定”按钮。学生模仿并完成学习任务六：插入“下一页”链接文字教师：单击“插入”——“图像”——打开“选择图

像源文件”对话框，选择图片“进入2.gif”,单击确定，调整图片的位置后，在图片右边输入“进入下一页”，选中文字，右击设置超链接，选择链接的文件，单击确定。学生模仿并完成（三）、评价小结：学生上传制作好的网页，教师展示部分学生作品，评价作品，鼓励学生。教师通过以下问题提问

学生总结本节课内容1、网页的首页为什么要有标题和网站标志图？2、水平线有什么用？53、应该怎样选择背景图片和背景音乐？学生：思考回答。（设计意图：在学生有练习经验的基础上引发思考，促进知识巩固。）