【文档说明】2.3《健康上网》教学设计3-八年级信息技术【苏科版】.doc，共(2)页，64.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教学内容：绿色上网，健康成长教学目标：（1）客观地认识互联网的负面效应，主动抵制其消极影响。（2）用正确的道德法制观念去评价各种网络行为，了解《全国青少年网络文明公约》。（3）提高学生自制力，培养学生的网络道德和法律意识。教学

重难点：重点：让学生明确中学生沉迷网络的危害以及培养学生良好的上网习惯。难点：教育学生趋利避害，提高自我保护能力。教学过程：一、情景导入：师：同学们，你们喜欢上网吗？平时在哪里上网？一周上网多长时间？你们上网一般

最喜欢做什么？二、新课讲授：1、出示2009年中国青少年上网行为调查报告的相关统计数据，与学生一起分析学生的上网行为表一不同学龄期青少年网民周上网时长（小时）上网时长小学生中学生大学生非学生青少年总体2008年7.89.718.4--14.620

09年5.912.118.621.616.5表二青少年网民在学状态分布表三青少年网民进行网络娱乐的调查小学生中学生大学生非学生青少年总体网民总体网络娱乐网络音乐60.7%90.0%94.6%89.9%88.1%83.5%网络视频5

0.7%67.1%85.4%65.4%67.0%62.6%网络文学27.1%49.4%53.8%47.1%47.1%42.3%网络游戏82.3%81.0%67.1%75.4%77.2%68.9%2、展示漫画，探索问题：教师向学生展示一组漫画，

让学生看漫画说话，并说出以上几幅漫画向我们传递一个什么信息——青少年切勿沉迷网络，沉迷网络游戏！3、视频案例展示，验证沉迷网络问题的严重性。：（1）少年索要上网费，砍死母亲砍伤父亲。（2）小伙因上网被强行断电，砍死父亲挖掉母亲眼睛；看到上面的案

例，同学们，你的家长和老师对你上网很担心，反对你上网，对于他们的心情你们能理解吗？以后我们班还会有人沉迷网络、沉迷网络游戏吗？4、青少年上网警示：据统计我国目前约有150多万学生沉迷网络，青少年上网成瘾者对上网聊天、网络游戏等

方面有着很大的兴趣，上网成瘾的危害性已大大超过人们过去的认识，这种“网瘾”能导致严重的社会交流障碍，对亲情和社会冷漠乃至造成身心疾病等，已成年的青年人甚至可能因此失业，或者出现情感及婚姻危机。师：我们青少年在上网的时候根本不知道自己需

要什么，追求什么，自己将要失去什么，沉迷在虚拟的网络世界里。长此以往，就会迷恋上网络，把大部分时间都消耗在网络里，以至于性格变得内向、孤立、消极，厌学，学习成绩一落三丈。所以有很多学生家长和老师反对学生上网。6、《青少年文明上网公约》：网络是一个无

比辽阔的知识宝库,我们学生要上网,但绝不能沉溺于网吧,浪迹于聊天,沉迷于网络游戏，而荒废学业,让抚养我们的爸爸妈妈操碎了心。为增强青少年自觉抵御网上不良信息的意识我们国家发布了《全国青少年网络文明公约》。展示相关图片逐条分析《全国青少年网络文明公约》，《全国青少年网

络文明公约》要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。对学生的上网行为提出合理的建议，1、切勿到网吧娱乐，远离不良网络游戏

；2、加强体育锻炼，多参加现实生活中一些有意义的活动，不可将网络游戏作为一种精神的寄托而沉溺其中；3、控制上网的次数和上网时间，明确上网的目的与任务，合理安排上网时间和内容。4、在虚拟的网络世界里，要学会辨别信息的真伪。加强自我保护意识；

5、多交现实中的朋友，不要轻信网友；6、如果对网络游戏欲罢不能，长期对周围事物漠不关心，应及时去看心理医生，以免误入歧途。青少年上网应遵守的道德规范：1、要遵纪守法；2、尊重他人劳动成果；3、文明礼貌；4、不入侵他人计算机；5、不传播病毒；6、遵

守网络诚信。总结师：网络是一把双刃剑，作为一名中学生，我们要增强辨别是非和抵抗诱惑的能力；要自觉抵制网上不健康的事物；学会自我保护，提高安全防范意识；自觉遵守网络法律和道德，尽量减少上网玩游戏和聊天的时间，充分利用网络资源，学习知识、开阔视野。同学们，

现在我提议，全体起立，庄严宣誓，争做遵守《青少年网络文明公约》的沭阳人。（学生举起右手，握紧拳头，齐读《公约》，进行宣誓，结束课堂）