【文档说明】2.3.2《网络道德》教学设计2-八年级信息技术【苏科版】.doc，共(2)页，123.000 KB，由小喜鸽上传

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教学设计与反思模板聚焦教学重难点的教学设计与反思课题名称：文明上网姓名：工作单位：学科年级：教材版本：人一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）本课题是来自课本中网络应用中的一个知识点，这节课的内容为文明上网，旨在让学生在平时上网的过程中规范自己的网

络行为，意识到网络的利弊，能更好的保护自己，做到文明上网，遵循全国青少年网络文明公约。二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）知识与技能：1、正确认识网络文化环境以及上网的利与弊。2、学会

文明健康上网，规范上网行为。过程与方法：通过案例，体会网络带给我们便利的同时也产生的负面影响。情感态度价值观：培养学生的文化环保意识，提高学生的网络道德素养和水平。三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以

及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）本节课的教学对象是初一年级的学生，对计算机网络的危害认识比较肤浅，在实际生活中经常出现一些不文明的行为，甚至会因为网络

上的不文明行为造成现实生活中的很多矛盾，影响他们的身心健康成长。同时他们对网络充满了好奇，可以利用一些小测试来引起他们的学习兴趣。四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）通过网语四六级测试吸引他们的注意力，通过案例分析和文明上网的知识普

及让大家意识到文明上网的重要性五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）教学重点:正确认识网络文化环境以及上网的利与弊.教学难点：学会文明健康上网，规范上网行为。六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所

在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）教师活动预设学生活动设计意图网语四六级测试积极参与测试创设情景，引出主题思考网络的利弊了解网络的利众说纷纭

话网络弊“黑网吧起火夺人命”案例分析听案例思考网络游戏的危害真实的案例刺激学生讲解IAD患者最主要的表现了解IAD患者的表现对号入座、防御未然展示不文明上网的图片思考自己平时上网遇到的不文明行为贴近学生的生活，引起共鸣展示网友评出的“网络十大不文明行为”齐读并记住网络十大不文明

行为了解哪些行为属于不文明的网络行为提问：如何文明上网、保护自己讨论并回答集思广益展示全国青少年网络文明公约学习全国青少年网络文明公约用文明公约约束自己提出要求小结本节课主要内容巩固所学知识七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他

成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）能积极回答老师提出的问题的给10分，记住网络十大不文明行为的给30分，能说出全国青少年网络文明公约的给40分，能保证自己以后文明上网的给20分。八、板书设计（本节课的主板书）全国青少年

网络文明公约要善于网上学习,不浏览不良信息。要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人。要增强自护意识,不随意约会网友。要维护网络安全,不破坏网络秩序。要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。九、实践反思可以从如下角度进行反思（不必面面俱到，不少于20

0字）：本节课的亮点主要是注重从兴趣入手，适时发现、培养学生的创造性思维能力，注重导入，以网语四六级测试来激发学生的直接学习兴趣。坚持以学生为主体，持久维护学生的学习兴趣。以图文并茂的形式像学生传述文明上网的重要性和教会大家如何文明上网。不足之处在于没有对学生进行分层次

教学，有的同学理解得不够透彻。以后可以让同学自己上网搜索一些具体的案例，通过学生自己搜索并讲述可能效果会更好。可以让学生签订一份文明上网承诺书来约束学生平时的上网行为。