【文档说明】2.2《构建身边的网络》教学设计1-八年级信息技术【苏科版】.doc，共(3)页，34.500 KB，由小喜鸽上传

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《构建身边的网络》教学设计学情分析：近年，随着移动终端的技术发展、大数据、云计算等科技不断发展的背景下，构建身边的网络变得越来越多元化；ADSL拨号、Wi-Fi的普及、移动通信的发展让我们可以选择多种方式遨游网络世界。初中生都有接触过这些网络设备，但

对网络的基础知识、如何构建简单的局域网还未尝试，通过这节课提升中学生的网络使用技能,同时通过网络安全意识教育的力度,帮助中学生提高网络安全意识。教学目标：1．知识与技能：（1）认识基本的网络设备.（2）了解接入因特网的方式。（3）

尝试配置家庭无线路由器。2．方法和过程：1.通过实践体验、交流讨论等学习方法组织学生探究无线网络的构建。2.多种终端设备的展示交流,拓宽学生眼界。3.情感与价值观:1.学生学习网络使用技能,也同时学生提高提高网络安全

意识。2.通过小组合作配置无线路由器，培养与他人合作交往的能力.3.培养学生对知识的归纳总结能力，学会表达.教学重点:1.认识网络的基本设备2.我们身边的网络类型和功能教学难点:1.搭建家庭互联网,并且进行互动投屏操作教学准备:网线、无线路由器、每个小组随机分配手机、平板或

者笔记本电脑、投屏互动软件ApowerMirror教学过程：一、创设情境、激发兴趣活动1：今天是我作为计算机老师给你们805班上的最后一课了，为了给大家留个纪念，咱们一起合个影吧！合影完毕后，同学们想不想看看这张照片的效果呀！老

师忘记带数据线了，怎么办呢？我们现在有电脑，有投影，就是没有线，如何将我们的照片展示到投影荧幕上呢？同学们可以思考下？(QQ传输、一些手机应用软件、投屏工具等)。但以上种种软件的应用还是离不开一个大前提，就是离不开身边的网络。引出本

堂的课题：构建身边的网络二、新授与讲解：（1）认识周边的网络设备要构建身边的网络离不开各种网络设备，同学们有听说过他们吗？认认看（展示几个比较熟悉的网络设备：网线、路由器等）接下来同学们通过自学书本上的网络

基本设备，并了解他们各自的基本功能。总结：网络的搭建也是一个复杂的工程，地方越大，设备越多，复杂程度越高！但一般来说家庭的网络是比较简单，也是我们学生可以操作实践的。（2）网络的接入方式：活动2：1、同学们家里都有网络，你们家用的是什么网络呢（运营商）？你们上网

前通常要进行什么操作呢？（ADSL拨号）2、那你们家里的网络设备是如何搭建，用到了上面提及的哪些设备呢？小组讨论并思考？试着画出草图教师投屏展示学生草图那我们同学一般只想到的是有线网络连接，随着智能终端的不断推出，很多时候我们上网早已摆脱了网线的限制，引出无线连接的方

式？同学们知道那些设备怎么上网的呢？那么我们外出旅游时，如果想要查个地图、导航什么的就需要用到移动网络了。了解4G（观看4G宣传动画）总结：教师总结网络接入的两种方式，其中无线连接中要区别出Wi-Fi和移动网络的区别。(3)配置家庭无线路由器活动3：模拟现实生活，实践拓展在上述授

课内容后，同学们了解了网络的基本设备及网络的连接形式，但是我们最终还是要让我们的终端设备连上因特网。其实，随着信息化社会的发展，尤其是数码产品的高速发展，我们身边的终端设备种类也日益繁多，那要使这些设备

共享上网，需要借助什么呢？老师今天准备了多种终端设备，有笔记本、有PAD、有手机，每个小组选一个设备按照活动单的操作来尝试配置路由器，并完成如下几个任务，最后请每组一个代表来展示：1、配置路由器的准备工作是什么？（讲一些必要条件）2、如何配置路由器的名称，让我

们一眼就知道是我的路由器？可以是中文吗？3、如何对路由器进行安全设置（加密）？为什么要对路由器进行加密？4、其他常见的问题（如何选择自己需要的WIFI，更改无线路由的某些配置需要重启路由器）展示时，同样利用Apow

erMirror软件进行演示，方便且直观三、课堂小结随着终端设备的种类增多，以直播、高清视频点播为主的影音生活，以在线游戏、体感游戏为主的娱乐生活，基于电视屏幕、手机屏幕的视频通话等等，这些新业务已经不同程度地进入了家庭生活

中。同学们要想体验到这些，首先要提高的是自身的技术，提高自身的信息素养，才能跟上信息化社会的脚步。