【文档说明】2.2.2《TCPIP协议和IP地址》教学设计-八年级信息技术【苏科版】.doc，共(3)页，56.000 KB，由小喜鸽上传

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构建身边的网络（第2课时）-----IP地址、域名及其管理一、教学目标：1.IP地址的概念及其分类2.查看IP地址的方法3.IP地址的管理，了解域名相关知识重难点1．IP地址的概念及其分类2．IP地址的管理、TCP/IP协议的理解二、温故知新1回顾上节课的内容2让学生自主动手如何构建家

庭网三、情景导入1、视频引入：湖南长沙男子笔记本失窃通过IP追踪窃贼近日，湖南一小伙家里失窃，笔记本电脑被盗了。正当他懊恼之时他发现，窃贼用他笔记本的QQ自动登录功能登录了他的QQ，警方通过对IP地址的追踪发现了窃贼的踪影。想一想：1、警方最后能抓到窃贼吗？是通过什么抓到的？（

学生回答）2、IP地址为什么可以作为证据来破案？学生回答：通过IP地址来破案，因为IP地址具有唯一性。四、新课教学展示幻灯片1、什么是IP地址？IP地址的格式是怎样的？（思考）2、IP地址的分类，范围和主要用途。（以表格展示）3、课堂操

练请判断下面IP地址属于哪一类（1）121.14.0.32（2）192.168.0.100（3）130.5.5.10学生回答：（1）A类；（2）C类；（3）B类4、了解IP地址与域名的关系；域名的基本结构五、小组合

作探究1（查询IP地址）（1）“网上邻居”→“属性”→“连接”→“TCP/IP协议”→“属性”（2）在DOS状态下，运行ipconfig命令通过探究：查看本机IP地址，比较与周围同学的异同，说一说自己的IP地址属于哪一类？（学生回答）探究学习2：IP地址与域名的关系利用pin

g命令查找一些域名的ip地址，记录在（P-37页）表格中。(DOS命令)例如：pingwww.baidu.com得出结论：IP地址和域名是对应的六、设置ip地址七、ip地址的管理1因特网地址分配机构（ICANN）负责全球IP地址与域名的管理。全球IP地址的分配是按照一种分级的方式管理的。

2观看视频---ip地址短缺问题由于我们当前使用的IPv4采用32位的地址长度,只有大约43亿(232=4294967296)个地址,目前已使用70%左右,但全球有50亿的人口，不久的将来IPv4定义的有限地址空间将被逐渐耗尽（估计在2005～2010年间将被分配

完毕）,形成IP地址短缺的局面。探讨：怎样解决IP地址短缺问题八、课堂巩固练习1．因特网上的每一台主机都有唯一的地址标识，它是()。A．IP地址B．统一资源定位器C．计算机名D．用户名2.IP地址是由一组（）位

二进数组成的。A．16位B．32位C．64位D．4位3、下列IP地址书写正确的是（）：A：192.16.9.268B：192,168,224,1C：1661632688D：192.168.2.22巩固练习2如果网址为：1.

http://www.ynjy.edu.cn则可知这个网站是（）A.商业部门B.教育机构C.政府部门D.科研机构2.顶级域名可分为“行业域”和地区域，如中国用（）表示A.cnB.chinaC.chD.ch

a3.下列域名被称为“商业机构”的是哪个（）A.GovB.comC.netD.org九、课堂总结总结本课主要学习内容