【文档说明】2.1《网络改变生活》教学设计3-八年级信息技术【苏科版】.doc，共(3)页，104.000 KB，由小喜鸽上传

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八年级信息技术学科备课记录课题网络改变生活（一）NO：10备课时间2015年11月10日上课时间第（13）周课型【√】理论课【√】技能课【】实验课【】作品制作课教学目标【知识与技能】1、学会基本的网络操作2、学会收发电子邮件，网络购物，收听微博3、【过程与方法】1、

通过熟悉网络的基本操作，体会动手探索的乐趣，培养动手能务，增强同学间团结协作意识。2、3、【情感、态度与价值观】1、在网络的操作过程中，让学生体会互联网的无比优越性，激发学生学科技，爱科技，用科技的热情

。2、3、教学重点1、收发电子邮件2、教学难点1、博客与微博的使用2、学习资源教材配套光盘本节内容教学环境学校网络多媒体教室（北三楼一号机房）教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境激发兴趣情境创设：同学们：如今的时代，已经是互联网的时代，在互联网时代里，一切的生活都是便利的，互

联网可以说已经从根本上改变了我们的生活。下面，请同学们先观看一段视频，我们就学习网络的有关知识来认识和体会一下，互联网究竟给我们带学生思考，回答。自己先阅读课本，再同组相互讨论了什么问题：网络从哪些方便改变

了我们的生活？自主探究交流分享自主探究：1、明确探究任务：同学们，你们知道网络能够做什么吗？师：请大学通过阅读课本,回答这个问题同学们小组内部交流疑难问题，或者和其他同学商量、看课本、查资料。如果解决不了

的问题可以请教老师。探究结果：老师穿插其中，给学生适时做个别指导。交流分享：1、小组内交流汇报，推选代表发言。老师穿插在小组当中，了解交流汇报的情况，为下一步的合作交流奠定基础。2、各小组代表在班级内汇报研究结果。3、在交流分享过中，教师在各组之间进行适当点

评、指导。4、鼓励学生进行尝试。学生根据教室机器分布，分小组进行研究（自主探究）生：内部交流，推选代表发言。生：1、信息浏览2、电子邮件3、网络购物4、即时通信5、博客与微博6、个人图书馆7、网络其他应用各个小组的学生代表分别边讲解边操作，其他

同学观看演示，学方法找不足。合作学习释难解疑解答学生的疑难问题，教师集中讲解比较有共性的问题师：同学们，请思考以下几个问题：1、如何在网络上进行信息浏览？可以浏览哪些信息？2、你会申请并使用学生之间进行讨论研究，然后相互之间

进行交流总结。提出疑难问题。1、需要一个浏览器进行。可以获得学习，生活，购物，交友等方面的信息。2、电子邮件可以传电子商务邮件吗？3、网络购物是如何进行的？输文字信息，还可以传输图片，声音等多媒体信息。3、淘宝，支付宝等实践创作展示评价动手操作，创新实践……1、申请一个电子邮箱，给教师的邮箱

发一封电子邮件，2、体验一下网上购物的过程。评价引导组织学生进行自评、组内评、总评。学生展示，互相点评学生动手实践操作梳理总结拓展延伸回顾总结本课知识：本节课，我们学习了网络改变生活中的几个方面：信息浏览，电子邮件，网络购物等。提出拓展知识的实用问题：请同学们课后阅

读相关的课本，体会一下其他的网络改变生活功能。课后反思