【文档说明】2.1.1《信息浏览》PPT课件2-八年级信息技术【苏科版】.ppt，共(15)页，6.064 MB，由小喜鸽上传

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初中信息技术（江苏版）八年级第2章网络改变生活2022/12/5课堂导入——提出问题国庆节来临之际，我们班要举办庆祝活动并特此邀请家长、老师、领导和关心教育的社会人士参加。假如班主任老师要求你作为活动的总策划，你认为这个活动要从哪些方面

着手准备？每一个环节你打算如何具体实施？制定方案购买物品邀请嘉宾...2022/12/5环节一：制定方案任何大型活动，我们首先需要有一个活动策划，需要制定方案，那么这次活动的方案你会如何准备？因特网为我们提供了丰

富的信息，通过因特网，我们可以足不出户，尽观天下事。用搜索引擎搜索网上是否有可供借鉴的方案，下载、学习、修改，形成符合班级要求的方案。2022/12/5联系实际——剖析问题日常生活中常见的搜索引擎都有哪些呢？请大家选择一种自己熟悉的搜索引擎，在搜

索框中输入关键字，会显示很多结果，从中选择自己需要的。拓展：2000年，32岁的李彦宏创立了百度公司，迄今为止成为了全球最大的中文搜索引擎。环节一：制定方案2022/12/5联系实际——剖析问题联系实际——剖析问题拓展：马云35岁时创立了阿里巴巴，39

岁时创办了淘宝网，今天网络购物已经非常普遍，电子商务网站层出不穷，除了淘宝之外，京东、苏宁易购等。活动方案制定好后，活动中必然会用到道具，比如气球、彩带、食品、演出服装等等，你将会如何准备？环节二：购买物品2022/12

/5联系实际——剖析问题拓展：1998年，27岁的马化腾创立了腾讯公司，QQ就是今天数亿人在使用的即时通信工具。现在，除了QQ之外，还有微信、易信等各种即时通信工具。即便远在大洋彼岸，我们也不需要支付昂贵的国际长途电话费了，只要有网络，就可以通过这些软件实时对讲，视频通话。网络

购物的过程中，经常要和卖家联系，询问商品的价格、质量等等，你会采用什么方式联系卖家？环节二：购买物品2022/12/5联系实际——剖析问题为了显示活动的隆重，扩大活动的影响，一定要邀请家长、老师和社会人士参

加，你会采用何种方式邀请他们呢？环节三：邀请嘉宾2022/12/5联系实际——剖析问题拓展：1969年，世界上第一封电子邮件被成功发送。今天，这种价格低、速度快、较安全的通讯方式满足了很多人的通信需求。电子邮件不仅可以发送文字，还可以发送图片、声音、视频等各

类文件。如果使用木材制作的纸张制作请柬，不够环保，如果使用低碳环保的电子邮件发送电子请柬邀请，是不是更好呢？环节三：邀请嘉宾2022/12/5联系实际——剖析问题拓展：常见的邮箱包括哪些？电子邮件地址由几部分组成，分别代

表什么含义？http://www.hao123.com/mail用户名@主机名lvchao012326@163.com主机名就是电子邮箱所在服务器的地址每个用户名必须是唯一的、不同的分隔符，读作at2022/12/5

环节三：邀请嘉宾联系实际——剖析问题申请成功或已有邮箱的同学尝试给老师发一份邀请函，方法如下环节三：邀请嘉宾2022/12/5联系实际——剖析问题活动举办过程中，能不能实时的、图文并茂的介绍活动的进展情况并与他人（如：未及时赶到的嘉宾）进行

分享传播呢？通过什么方式？微博又称为微博客，是近几年兴起的一种信息分享、传播、获取的平台。常见的微博平台有新浪、腾讯微博等。微博兴起之前，网民们记录生活、人生感悟的渠道通常是博客，比如：新浪博客、网易博客等。http://blog.163.com/lvchao0

12326@126/环节四：正式活动2022/12/5联系实际——剖析问题移动互联网的不断推出各种APP服务，如手机打车、购物、订餐等，让人物的生活越来越方便快捷。活动举办完后，我们要欢送嘉宾，要主动为未开车过来的嘉宾联系出租车，你有

什么办法没有？环节五：欢送嘉宾2022/12/5评价交流——总结问题http://www.360doc.com/index.html活动举办完，要把流程、花絮、经验等好好整理，为以后举办类似活动提供借鉴。可以建立自己的个人图书馆，把整个活动的内容收藏起来。比如：360doc个人图书

馆，就提供了收集、整理网络上的文章、图片和视频将好东西与人分享等功能。环节六：交流总结2022/12/5课堂小结——回归课本策划本次活动6个环节中，运用哪些网络应用？制定方案购买物品邀请嘉宾正式活动欢送嘉宾交流总结网络搜索，

信息浏览网络购物电子邮件微博移动APP：手机打车个人图书馆总结：我们身处在诸如交通、电力、人际关系等各种网络中，以因特网为代表的信息高速公路给我们的工作、学习、生活带来的广泛的影响，因特网是改变人类工作、学习、生活方式的一场革命！即时通信2022/12/5初

中信息技术（江苏版）八年级第2章网络改变生活2022/12/5