【文档说明】1.3.2《制作形状补间动画》教学设计14-八年级信息技术【苏科版】.doc，共(5)页，38.000 KB，由小喜鸽上传

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Flash动画制作：补间第二学时：形状补间动画教学目标：⑴掌握形状补间动画制作的一般步骤，学会形状补间动画的制作方法。⑵掌握关键帧和空白关键帧的区别和联系。⑶分析掌握形状补间动画的制作方法，进一步理解动画制作的原理。教学重点：掌握形状补

间动画的制作方法。教学难点：掌握关键帧和空白关键帧的区别和联系。教学方法：讲解，演示，实践、练习、分组合作学时：一课时教学过程：A）引入[播放Flash“动画补间”动画：小球移动、五角星滚动]这是上节课，我们制作的Flash“动画补间”动画。[播放“

小球变三角”]。这个动画是动画对象形状的改变，上节课我们学习的Flash“动画补间”动画是无法实现的，这就要用到“形状补间”动画。B）新课一、制作“小球变三角”的动画。[教师演示]按下述步骤，一次性完成其中所有操作，学生理解记忆老师的制作步骤。1．执行“修改”菜单中的“文档

”命令，在出现的“文档属性”对话框中，设定动画的大小为400px×150px。单击“确定”。2．在“图层1”第1帧，选择“椭圆”工具，选择绿色圆形渐变色，在场景编辑区左侧画一个圆。3．单击时间轴的第30帧，执行“插入”→“空白关键帧”命令(或按F7键)，插

入一个空白关键帧。4．用“多角星形”工具，选择绿色圆形渐变色，在场景编辑区右侧画一个三角形。5．单击时间轴窗口下边一组洋葱皮按钮中的左边第一个按钮“绘图纸外观”，在第30帧处能看到第1帧的画面内容，以便调整场景中元件

的位置。7．单击第1帧，在帧“属性”面板中，设置“补间”框中的选择为“形状”。可见时间轴的第1帧到第30帧之间的影格呈淡绿色，同时标上了一条黑色的箭头线，表示这段动画属“形状补间”动画。8．制作完毕，执行“控制”→“播放”命令（或按Enter键），观察动画效果。9.保

存改动画文件。[学生练习]制作“小球变三角”的flash动画，保存在E盘，文件名为“变形.fla”。二、分析学生在制作过程中的常见错误。（一）关键帧和空白关键帧。有学生在30帧处插入了关键帧，导致动画播放时，在结束时舞台上出现了小球和三角两个

动画形象。[教师操作演示学生的错误][学生分组讨论]1、什么是关键帧？2、关键帧在时间轴上的显示形式是什么？3、在同一图层中，在前一个关键帧后插入关键帧有什么作用？4、什么是空白关键帧？5、空白关键帧在时间轴上的显示形式是什么？6、在同一图层中，在前一个关键帧后插入空白关键帧有什么作用？[

师生共同得出答案，填表]区别和联系关键帧空白关键帧意义是作品的基础，其中可放置图形等展示内容，并可对所包含的内容进行编辑和修改。就是没有内容的关键帧。在时间轴上的表现实心的圆点空心的圆点在同一图层中，在前一个关键帧后插入

的作用复制当前图层前一个关键帧内的对象，并可对其进行编辑操作。清除当前图层前一个关键帧后面的延续内容，可以在空白关键帧上添加新的实例对象。[教师总结]在制作“形状补间”动画时，为了使动画对象从一个过渡成另一个动画对象，且不留原来的动画对象，我们

必须在结束帧插入“空白关键帧”。[教师演示修改错误]删除第30帧的关键帧，在30帧处插入“空白关键帧”，并且在30帧的舞台上制作动画对象。[学生修改错误]（二）设置动画补间和形状补间。有学生在设置形状补间时，沿用上节课动画补间的方法（右击第一帧

，选择“创建补间动画”，再在第1帧的“属性”面板中，设置“补间”框中的选择为“形状”），结果无法实现设置动画补间和形状补间。[教师操作演示学生的错误][分析错误]右击第一帧，选择“创建补间动画”，再在第1帧的“属性”面板中，设置

“补间”框中的选择为“形状”，这种方法将首先将动画设置为动画补间动画，接下来的形状补间动画将是无效的。[演示总结]形状补间动画的一般步骤。第一步，在一段动画的起始帧插入关键帧，在起始帧的场景中编辑对象；第二步，选择结束帧插入空白关键帧，在结束场景中编辑对象；第三步，选择开始帧

，在帧属性面板中设置补间为“形状”。[教师演示修改错误]利用“编辑”菜单中的“撤销”选项，撤销错误后，再重新做。[学生修改错误]三、学生自主尝试制作动画“盛开的小花”。（注：此处不用教材中的“影片剪辑”的元件制作方法，只作为形状补间的普通动画）1．学生在老师的

指导下，对照教材中给出的操作步骤自主、合作制作动画“盛开的小花”。2．检查学生制作情况，对共同性问题集体讲解。3．表扬和展示学生成果。C、小结：“形状补间”动画可用来制作形状或颜色变化等动画效果。“形状补间”动画制作步骤：第一步，在一段动画的起始帧插

入关键帧，在起始帧的场景中编辑对象；第二步，选择结束帧插入空白关键帧，在结束场景中编辑对象；第三步，选择开始帧，在帧属性面板中设置补间为“形状”。D、拓展思考；[多媒体演示]“绿色家园”flash动画。[提出问题]在同一场景中有多个相同的动画对象，应该如

何制作？[引出下节课的主题]我们将在下节课中讲解元件的相关操作，就能解决这个问题了。