【文档说明】1.3.2《制作形状补间动画》教学设计10-八年级信息技术【苏科版】.doc，共(3)页，35.500 KB，由小喜鸽上传

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初中信息技术教案8年级第1章第3节制作Flash动画2.2“形状补间”动画教学目标：1、知识与技能目标（1）掌握“形状补间”动画制作的一般步骤，学会“形状补间”动画的制作方法。（2）掌握创建补间形状的元素。2．过程与方法通过制作“多边形变成圆形”、“爱丽丝变成猫”、“橙色的圆变成红色的

中字”三个简单的变形动画，了解“形状补间”动画制作的一般方法。对比图形变形、图片变形、文字变形三种“形状补间”动画制作中对象元素处理的不同要求，提高学生对动画制作的理性认识。3．情感态度与价值观激励学生进一步学习动画制作，由浅入深、由表及里

地掌握动画制作的方法，提高制作动画和欣赏动画的水平，培养学生的自主探索、协作研究的精神。教学方法：讲解与演示相结合，自主学习与合作学习相结合。教学重难点：1．重点：形状补间动画的制作方法。2．难点：创建形状补间动画的元素及属性设置。教学过程：1．导入播放“多

边形变成圆形”、“橙色的圆变成红色的中字”的动画，提出问题，激发学生的学习兴趣。2．讲授新课任务一：制作“多边形变成圆形”的动画。（1）教师按下述步骤，一次性完成其中所有操作，学生理解、记忆老师的制作步骤。○1执行“修改→文档”命令，在弹出的“文档属性”

对话框中，设定动画的大小为“400px×150px”，单击“确定”按钮。○2单击“图层1”第1帧，按住工具栏中的“矩形工具”，在弹出的下拉菜单中选择“多角星形工具——多边形”，设置填充颜色为“橙色”，在场景编辑区左侧画一个正六边形。○3单击时间轴的第30帧，执行“插入→空白关键帧”

命令，插入一个空白关键帧。○4选择“椭圆”工具，在场景编辑区右侧画一个红色圆。○5单击时间轴窗口下边的“绘图纸外观”按钮，在第30帧处能看到第1帧的画面内容，以便调整场景中元件的位置。○6单击第1帧，在

帧“属性”面板中，设置“补间”项为“形状”可见时间轴的第1帧到第30帧之间的影格呈淡绿色，同时标上了一条黑色的箭头线，表示这段动画是“形状补间”动画。○7制作完毕，执行“控制→播放”命令，观察动画效果。（2）学生在没有操作步骤参考的情况下，根据对老师演示操作的理解性记忆

，模仿制作动画，增强对操作步骤的理解和掌握。（3）教师指导学生自己动手操作，及时指出学生操作中出现的问题，对做得好的同学进行表扬，并在学生中展示。任务二：制作“爱丽丝变成猫”的动画。（1）教师按下述步骤，一次性完成其中所有操作，学生

理解、记忆老师的制作步骤，为学生创造性制作自己的动画作品打下基础。○1将“爱丽丝”和“小猫”两幅图片导入到库中，把“爱丽丝”图片拖到舞台中。○2选定“爱丽丝”图片，执行“修改→位图→修改位图为矢量图”命令，将“爱丽丝”图

片转换成矢量图，删除周围多余部分。○3在时间轴30帧处右击，在弹出的快捷菜单中选择“插入空白关键帧”命令。○4将“小猫”图片拖到场景中并转换为矢量图，删除周围多余部分。○5单击第1帧，在帧“属性”面板中，设置“补间”项为“形状”。播放观看动画效果。（2）学生在没

有操作步骤参考的情况下，根据对老师演示操作的理解性记忆，模仿制作动画，增强对操作步骤的理解和掌握。（3）教师指导学生自己动手实践，及时指出学生操作中出现的问题，对做得好的同学进行表扬，并在学生中展示。任务三：制作“橙色的圆变成红色的中字”动画（1）教师按下述步骤，一次性完成其中所有操作，学生

理解、记忆老师的制作步骤，为学生创造性制作自己的动画作品打下基础。○1单击“图层1”第1帧，按住工具栏中的“椭圆工具”，设置填充颜色为“橙色”，在场景编辑区中间画一个橙色的圆。○2单击时间轴的第30帧，执行“插入→空白关键帧”命令

，插入一个空白关键帧。○3选择“文字”工具，在场景编辑区中间写一个红色的中字。○4单击时间轴窗口下边的“绘图纸外观”按钮，在第30帧处能看到第1帧的画面内容，以便调整场景中元件的位置大小，使中字和第一帧的圆大小相同、位置重叠。○5

选中中字执行“修改——分离”命令，将文字分离转换成矢量图。○6单击第1帧，在帧“属性”面板中，设置“补间”项为“形状”可见时间轴的第1帧到第30帧之间的影格呈淡绿色，同时标上了一条黑色的箭头线，表示这段动画是“形状补间”动画。○7制作完毕，执行“

控制→播放”命令，观察动画效果。思考：如何改变形变的速度？总结：1、“形状补间”动画的主要制作步骤。（1）在一段动画的起始帧插入关键帧，在起始帧的场景中编辑对象。（2）选择结束帧插入空白关键帧，在结束场景中编辑对象。（3）选择开始帧，在帧属性面板中设置补间为“形状”。任务四：学生自主尝试制

作动画“盛开的小花”。2、“形状补间”动画的特点在时间轴上的表现：淡绿色背景加长箭头。组成元素：矢量图形；如果使用元件、按钮、文字，则必须先打散。完成作用：实现两个形状之间的变化;或一个形状的大小、位置、颜色等的变化。作业：制作3个橙色的圆变成“

苹果园”3个红色字的动画。（要求做成影片剪辑元件）（1）学生在老师的指导下，对照教材中给出的操作步骤自主制作动画“苹果园”。（2）老师检查学生的制作情况，对共同性问题集体讲解。（3）表扬和展示学生成果。（4）进一步体会影片剪辑元件的意义及其制作方法。