【文档说明】1.2.2《用计算机制作逐帧动画》教案10-八年级信息技术【苏科版】.doc，共(2)页，71.000 KB，由小喜鸽上传

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用计算机制作逐帧动画教学设计一、教学目标1.知识与技能:(1)掌握逐帧动画的原理及用flash软件制作的方法。(2)了解flash的窗口组成，初步掌握常用工具的使用方法。(3)会使用属性面板，会测试影片，掌握flash文件的保存和影片导出的方法。2.过程与方法:

(1)由豹子奔跑连拍动作，过渡到对动画制作原理的理解；再由对动画制作原理的理解,水到渠成地理解什么是关键帧，并能通过“自主分析——实践验证”的方式,探索出“逐帧动画”制作的基本操作方法。(2)通过中三个实践活动小案例的分析

和制作，提升分析问题和解决问题的能力，同时开拓逐帧动画的制作思路，激发创新意识。3.情感态度与价值观:(1)在练习过程中，能积极参与互动和交流，与同学互帮互助。(2)在自主设计作品的过程中，有创新设计的意识。二、学情分析初二年级的学生，之前学生并没有系统学习过电脑动画制作技术，因此，理解“逐帧动

画”是本课学习的重点内容之一。其次，动画是学生喜闻乐见的信息表达形式，通过恰当的引导和启发可以较容易地激起学生的学习兴趣。但要想让学生的学习兴趣能够持久，就要让学生在第一次动手制作动画的过程中体会到较强的成就感，任务设置不宜过难，知识点的涉及也不宜过多。再次，初中生还处于形象思维向抽象

思维的过渡阶段,因此对本课中一些较抽象的概念和内容可以用打比喻和图示的方法来帮助学生理解。三、重点难点教学重点:计算机动画的基本制作原理；逐帧动画的制作方法;测试、保存和导出影片。教学难点:能够分析出关键

帧的画面内容，合理选用不同的帧类型，来制作逐帧动画。四、教学过程（一）激趣导入欣赏常见的逐帧动画，导入本课课题。（二）互动交流教师活动：视学生反应情况，解释逐帧动画——制作动画的方法之一。逐帧动画是一种常见的动画形式（FrameByFr

ame），其原理是在“连续的关键帧”中分解动画动作，也就是在时间轴的每帧上逐帧绘制不同的内容，使其连续播放而成动理画。用计算机制作逐帧动画与手工制作动画的原理基本相同。对窗口组成的了解:1.将flash窗口与附件中的“画图”

程序窗口进行对比。2.用打比喻的方式,让学生理解时间轴、工具箱、舞台的作用。布置学生自主学习任务。自主学习帧的相关概念。自行启动flash程序，对照书P6的图,观察窗口组成。交流讨论。（三）动画初体验根据老师演示，学着完成豹子奔跑的动画，请学生分析关键帧画面,教师简单演示制作和测试方法。

反馈交流：在合适的位置插入关键帧。（四）小试牛刀展示“倒计时”的动画效果，请学生分析关键帧画面,教师简单演示制作和测试方法。教师巡回辅导，请学生演示讲解反馈交流：帧频（五）阶段小结互动交流：逐帧动画的制作要领（六）创新作品制作：（提供两个主题：被吃掉的西瓜和闪烁的

星星）教师活动：引导学生简要分析关键帧画面,巡回辅导，鼓励学生的创新设计学生活动：学生可以根据自己的应用水平和兴趣点，选择不同主题的作品进行创作练习。反馈交流：在合适的位置插入帧、以及“空白关键帧”。（七）课堂总结教师活动：展示学生作品，解决制作过程中遇到的典型问题

；分享创新设计，,激发创新思维和意识。学生活动：学生分享，交流。