【文档说明】1.2.2《用计算机制作逐帧动画》教案8-八年级信息技术【苏科版】.doc，共(3)页，122.000 KB，由小喜鸽上传

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第1页共3页《用计算机制作逐帧动画》教学设计【教学目标】1．知识目标（1）了解Flash软件的界面结构及各部分的功能。（2）能根据工具的使用流程进行图形的绘制与简单的调整。（3）尝试简单逐帧动画的制作。2．能力目标（1）通过自主学习培养学生独立思考的能力。（2）通过合作与分享培养学生

的协作精神。3．情感态度和价值观培养学生珍爱生命的意识。【信息化的使用】无线鼠标、手机、蓝牙音响、无线设备、教学软件、传屏软件等。【教学重点与难点】1．重点（1）了解工具面板中常用工具的使用。（2）学会将常用工具混合使用。2．难点（1）众多工具使用的有效性教学

。（2）工具的灵活使用。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入从生活中的红绿灯、动画原理和逐帧动画的概念入手引入本课课题——用计算机制作逐帧动画。欣赏动画回顾动画原理，分析动画中的分解画面。加强对逐帧动画的理解。结合生活

引入课题，让学生感受到信息技术与生活息息相关。新课教学1．动画制作软件Cool3D、3DMAX、MAYA等是适用于制作有空间效果的三维、四维等动画的软件。Animator是GIF格式的动画软件，Flash是SWF格式的动画软件，这两软件都是二维动画软件。回顾常见的动画格式。巩固对

常见动画格式的理解。教学环节教师活动学生活动设计意图新课教学2．Flash界面的组成第2页共3页简单介绍：工具，舞台，时间轴，面板等。面板的调整。帧和工具的初始状态。3．工具的使用（1）常用工具的分类理解：I——绘制工具/文字工具/橡皮工具线条工具、椭圆工具、矩形工具、铅笔工具、刷子工具、文字工具

、橡皮工具II——填色工具颜料桶工具（用于封闭区域）墨水瓶工具（用于笔触颜色）滴管工具（取已有对象的颜色，填需要的对象）III——选择和变形工具选择工具：调线条的弧度、改变图形角的位置任意变形工具：旋转、改变大

小、进行扭曲（2）工具的一般使用流程选择所需的绘图工具——根据需要选择笔触颜色和填充色——根据需要在属性面板中设置参数——绘制图形（3）操作原则：要调整对象，需先选中。工具用完了应及时调整为“选择”工具。教师简单有代表性地演示：绘制、属性面板、选择与变形、放大镜等

工具的使用。任务一：尝试各常用工具的使用，并利用合适的工具，完成一辆汽车的绘制。与小本子动画比较，思考哪里有纸和笔。将新认识的工具箱与之前画图等软件作比较，明确接下来练习的重点。选画其中一辆先分解任务，再练习练习各常用工具让学生学会用学的知识理解将要学习的内容。对工具进行分类，可以避免

学生在接触众多工具时产生无所适从的现象。根据原则操作，减少后面的麻烦。举几个有代表性的工具进行演示讲解，让学生对新工具的使用有据可偱。教学环节教师活动学生活动设计意图第3页共3页新课教学解决巡视中发现的问题。干扰、删除、层次等。库

面板的使用。4．制作简单逐帧动画。演示讲解。元件：将绘制的汽车整体转换为元件，可以多次使用。关键帧的意义及插入关键帧的使用。根据动画原理学习逐帧动画。任务二：添加主题文字，给所绘制的汽车制作逐帧动画，并保存文件，提交作

品（SWF文件）。5．利用图层，让动画更丰富。图层：如透明胶片，可以将各对象的动画分别放在一个图层上，一起播放就形成了复杂的动画。拓展任务：尝试在任务2动画的基础上添加另一个动画对象，如：红绿灯变化等完成创意动画，并保存文件，提交作品（

SWF文件）。提醒：将前面生成的作品改名，否则将被替换。及时纠正练习中存在的问题思考后面的帧怎么有相同的对象。利用动画原理及自己绘制的对象完成简单的动画，理解作品格式。根据各自的能力完成好一个完整的作品，并保存提交。及时发现学生的问题

，并借助集体的力量，发挥无线鼠标的功能，共同寻找最佳的解决方法，为完成作品做好充分的准备。巩固动画原理，为制作提供依据。加强对flash动画格式的认识。让学有余力的学生得到更好的发挥；让作品有更多的欣赏点。作品欣赏与推荐将学生提交的作品下发，让学生分组欣赏，将优秀作品再提交。记住有问

题的作品，在集体欣赏时探讨问题。固定看，或分组欣赏。让每个同学的作品都被欣赏到，并通过学生的力量找出本课的优秀作品。课堂小结1．Flash工具的使用2．根据动画原理制作简单逐帧动画自主归纳知识回顾作品展评解决学生在欣赏作品中遇到的问题。一起欣赏大家推荐的作品，将其传递到手机，再分

享到屏幕，感受动画在电子设备中传递的乐趣。欣赏与评价发挥手机、无线、传屏软件、蓝牙音箱等设备的功能，体验信息化手段的应用。