【文档说明】1.2.2《用计算机制作逐帧动画》教案5-八年级信息技术【苏科版】.doc，共(4)页，54.000 KB，由小喜鸽上传

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1用计算机制作逐帧动画教学设计【教学目标】1.知识与技能在初学动画基础知识与技能基础上，进一步延伸学习内容，通过逐帧动画的制作实例介绍，认识运用不同工具软件在制作上优势与不足，学会运用flash软件来制作逐帧动画的方式，通过观看演示与亲历实验，达到初步认识什么是关键帧、元件、图层等等概念，并

掌握有背景图层的逐帧动画的制作技巧与操作使用方法；2.过程与方法（1）能通过回忆旧知识点，获得触类旁通的成长经验；通过联系新旧知识点，从而达到学以致用的方法；（2）知道主题动画作品创作的过程与方法，养成创

作前能够对所要创作的作品进行主题构思与项目规划的好习惯；3.情感态度与价值观（1）利用“我的动画我作主”的主题活动，拓展并增强学生运用所学的知识与技能，创作出有个性化特色的动画，体现各人对知识感悟之情感；（2）通过老师评价、学生评价等等形式，欣赏所制作出的动画作品，培养学生的鉴赏能力和审美观；4.

行为与创新（1）通过动画制作学习，培养学生互助学习与合作解决问题的行为习惯；2（2）通过拓展活动，引导学生积极参加创作活动，促进学习活动向更高更深入的层次延伸和发展。【学情分析】在《初中信息技术（8年级）》第1章的动画设计与制作这一部分知识学习中，如何将第1节、2节内容中的知识串

接起来，并自然过渡到计算机制作逐帧动画学习中来，为此，结合学生现有基础情况，在教学内容的组织上，从简单的GIF动画制作入手，再过渡到稍复杂点SWF动画制作方法介绍，利用“任务驱动法”和“自主学习法”进行教学，将是一

种较为合适的选择。考虑到学习的起点不齐，在实际教学中，还应适当地注意“分层教学”等因材施教原则的灵活运用。【重点难点】用计算机制作逐帧动画可有多种方式，依照制作的动画要求不同，需要着重强调：（1）如何选择适宜动画制作软件，更有效地完成所指定的任务；（2）Flash

中的图层、元件、关键帧以及几个常用工具使用，务须详细介绍；（3）强调有步骤的制作动画，并提醒学生要学会做好课堂记录，培养良好学习习惯。【教学过程】1、展示前一节已学习过实验的内容，为新课作铺垫教师边讲边演示与学生共同回忆，并由学生再一次体验一下

实验过程。32、导入新课，如何来做带有背景的熊猫唱歌动画?引导学生思考，导入用Flash制作逐帧动画的内容。实验演示中，强调几个重要概念：帧、关键帧、图层（借助教具）、元件教师借用PPT课件与教具作图示说明，引导学生对课本相关概念进行自主学习3、学生实验，学习制作有背景的”熊猫唱歌“逐帧动

画。老师巡视，对个别有困难学生进行个别化辅导，对完成了的同学及时给予评估。鼓励学得快的同学，指导同学实验。4、拓展实验：将前一节内容与本课内容融合后，列出六个自主实验（附：学习指导课件），每一实验根据

难易程序不同，评估的分值也有差别，激励大家争取取得更好的成绩。（因有两个实验有点难度，完成需要时间较长，考虑课堂上练习时间有限，为此提供半成品实验）学生实验，老师巡回观察、并作个别辅导5、通过实验，向学生提出四个思考题，让学生在做实验的同时，对什么是动画，关键帧、图层、元

件进行再认识再提高。6、对学生实验情况进行点评，对共性问题作一提示。学生观察、记录7、通过对问题研讨，教师对本课进行了一次由学生一起参与的集中小结。8、对拓展指导中后续实验部分（超出本课内容的部分实验）提示一4些有余力的同学，可以

在课上试做或回家后学习。为下一课铺垫下基础。对其中”动画补间”的制作方法初步附上教学光盘，供学生参考。【小结并练习】本节课运用MacromediaFlash8软件制作简单的动画，学生动手能力得到提高。