【文档说明】4.1.1《应用文档规划》教学设计-七年级信息技术【苏科版】.docx，共(2)页，22.920 KB，由小喜鸽上传

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第4章应用文档设计与制作（第1课时）教学目标：认识WPS文字学会设计应用文档掌握文本编辑、排版的基本操作。教学重点：文档合并段落设置页眉和页脚的插入教学难点：段落格式设置教学课时：1课时教学过程：教学环节教学内容设计意图一、创设情境，引入新课教师：请大家打开导学案，并阅读一分钟学生阅

读提问：制作调查报告或研究论文，需要用到什么软件？学生回答：Word或Wps文字（国产软件，支持）教师简单介绍WPS文字提问：一份研究报告主要包括哪几个部分？学生回答：封面、目录、正文、附录等教师：今天我们就要对正文和附录两部分进行编辑和排

版通过学生自主学习，知识问答的方式，引出课题，增强学生的主体参与意识。二、活动一教师提问：现在几位小组成员已经分别完成了各自负责的报告。我们首先需要把这些内容合并到同一文档中，你会采用什么方法？学生思考并回答教师：教大家一招，插入－对象－文件中的文字教师演示并讲解。实践操作一：完成文档的

合并并阅读导学案，尝试独立完成页面布局，按要求设置纸张大小和页边距。学生实践，教师巡视指导教师：请位学生上来给大家演示一下页面布局的设置。学生观察并继续操作完成让学生感受前后两种方法的差异，更能体会新方法的便利性，更利于掌握新知识。三、活动二教师

：请大家阅读导学案2.3文字与段落的编辑部分，了解相关命令按钮的位置与作用，并尝试完成实践二。实践操作二：请将正文字体统一设为“宋体”，字号为“五号”请将文章行距设为“1.5倍行距”请将段落缩进设为“首行缩进”两个字符，同时也请

观察“悬挂缩进”是什么效果。请为研究报告加一标题为“饮料与青少年健康”，并设置为一号，居中，加粗，颜色为红色请将”4.2案例1”中的文字分为两栏并设置灰色底纹。学生实践，教师巡视并指导教师选择相对有难度的操作如行距、段落缩进、分栏进行演示讲解学生实践，完成操作学

生在小学已经初步接触过文字与段落的格式设置，只是WPS文字界面有所不同，由学生先阅读，熟悉界面，并尝试自行完成，可回顾并巩固知识点，同时培养学生的自学能力。四、活动三教师：页眉和页脚是文档顶端和底端重复出现的描述性

信息。请大家阅读导学案2.4。实践操作三：在页眉中间处设置“饮料与青少年健康”，页脚中间处设置页码学生实践五、知识拓展思考1：我们编辑的内容包括正文与附录，如果想让附录独立成篇，不受上面正文编辑的影响，应该怎么

办？学生思考思考2：如何让正文与附录部分设置不同的页眉？学有余力的同学请阅读导学案并尝试将附录部分的页眉设置为“附录”。速度快的同学阅读导学案并尝试实现，发现问题举手求助这一部分是为学有余力的同学准备，增强学生的

学习兴趣。六、课堂小结这节课我们认识了WPS文字处理软件，学习了基本的文字处理方法，重点是文档合并、段落设置、页眉和页脚的插入，为后面的学习打下了基础，在接下去的课中，我们将继续深入学习。再次提出本节课的重点与难点，加深学生印象。