【文档说明】3.3.2《图表创建》PPT课件2-七年级信息技术【苏科版】.ppt，共(32)页，2.426 MB，由小喜鸽上传

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第1课时一、情景导入观察某中学高一（1）班王磊同学的成绩表，考试次数第一次第二次第三次第四次第五次平均分语文113112115120123116.6数学120123113127133123.2外语12112

4117118116119.2物理120121132123128124.8化学122126132141141132.4政治97103101102104101.4历史1039610699107102.2地理109121101115112111.6生物12012312512

1117121.2思考讨论一：根据江苏省2011年3+X高考方案，你认为王磊同学高考X科目应选什么组合？A物化B物生C政史D史地AXX中学高一（1）班王磊同学的成绩单考试次数第一次第二次第三次第四次第五次平均分语文113112115120123116.

6数学120123113127133123.2外语121124117118116119.2物理120121132123128124.8化学122126132141141132.4政治97103101102104101.4历

史1039610699107102.2地理109121101115112111.6生物120123125121117121.2020406080100120140物理化学政治历史地理生物观察：王磊各科平均成绩表格转换后的柱

形图结论：从图表中，我们一眼就可以看出物理成绩明显高于历史成绩；而且其他科目中又以化学成绩最高，所以我们帮王磊同学找出了他成绩最好的一种组合——物化组合。板书：第3节数据图表及其分析（课时1）一、导入二、新授学习

目标讲解：图表的作用图表用于将数据转换成对应的图示，以更直观的方式显示数据，同时使数据的关系比较或变化趋势变得一目了然。图表在数据统计中用途很大（举例说明）01020304050601992199620002004粮食肉类水果和蔬菜牛奶某一个班的情况女,14,54%男,

12,46%女男认识几种常见的图表类型柱形图折线图饼图下一页柱形图柱形图是一种直方图，用竖直矩形表示数据。矩形的高度，反映的是数据的值。通过柱形图，可以清晰地看到数据项之间的差异.01020304050601992199620002004粮食肉类水果和蔬菜牛奶返回饼图饼图用一个圆

表示全体数据，用圆中不同颜色的扇形表示不同的数据项。扇形的面积对应的是数值.利用饼图，可以直观的地反映各数据项与整体之间的数量关系。地壳几种主要元素比例氧,50%硅,26%铝,7%其他,13%铁,4%氧硅铝其他铁返回折线图折线图是用一些以直线相连的点表示数据。折线

图可以较好地反映数据的变化情况。某工厂5年的生产状况01000200030004000500020002001200220032004系列1返回练习一：请根据以下几种图表的样式填写图表类型名称及作用。图表名称图表样式作用柱形图

饼图折线图适合比较几个同类数据间的多少与大小关系。按时间轴表现数据的变化趋势。适用于描述一组数据内部之间的比例分配关系。1、图表的特征：练习二：连线讨论学习三：根据不同的应用场合，选择最恰当的图表类型，并填写在右表中应用场合最适合用何种图表表示一个企业连续若干

个月的销售额比较一个年级的各班平均分的比较一个国家连续几年GDP的增长率一个连锁企业各个门店销售额所占比例一个部门内几个销售人员的销售额一个国家各个产业在国民经济中所占比重柱形图柱形图折线图饼图柱形图饼图一、

通过菜单中的命令就可打开“图表向导”对话框。任务一：图表的创建学生自学“学件”中的帮助文件，了解建立图表的一般步骤：1、创建图表：A、选择图表类型B、选择数据源C、设置图表选项D、设置图表位置020406080100120140物理化学政治历史地理生物学生完成任务一：要

求见“练习”文档学生自主探究：1、当工作表数据发生改变时，与之关联的图表会自动改变吗？结论：会图表选项的修改操作要求操作方法修改图表类型右击图表区，选择“图表类型”后修改改变数据源右击图表区，选择“源数据”后修改连续的用shift+所选区域，不连续的用

ctrl+所选区域改变图表背景右击图表空白处，选择“图表区格式”后修改背景颜色编辑文字右击图表空白处，选择“图表选项”，后选择“标题”，再修改相关文字调整图例右击图表空白处，选择“图表选项”，选择“图例”选项卡后调整调整色块颜色右击图表色块区，选择“绘图区格式”后修改色块颜色建立哪种图表可以分析

出王磊同学各学科今后的发展趋势？任务二：折线图任务二：要求见“练习”文档任务二对照“成绩”工作表中的各次、各科目、考试成绩，创建折线图，尝试观察、比较、分析三者之间的关系。020406080100120140160第一次第二次第三次第四

次第五次物理化学政治历史地理生物折线图有利于多种数据的同时分析，从折线图中可以看出化学学科是最有潜力的，曲线是逐步上扬的；其它科目的曲线起伏比较大，说明不稳定。思考与讨论：当同时分析多门科目的发展趋势时，我们会发现各门的趋势线离的比较近，不太好区分，有什么办法可以看清楚呢

？（如何进行图表的修饰美化）将图表放大更改图表的纵坐标的起始刻度把背景颜色变淡任务三：以下是王磊所在班级学生高考选科情况表，那么应用什么类型的图表对学生选科情况进行分析？2013年XX中学高一（1）班学生高考选科情况选科物化政史史地史生物生物地艺体人数1615237

43饼图人数理化,16,32%政史,15,30%史地,2,4%史生,3,6%物生,7,14%物地,4,8%艺体,3,6%理化政史史地史生物生物地艺体学生完成任务三，要求见“练习”任务三学生完成学习评价表图表的建立完成未完成独立完成通过帮助原

因图表的修饰我学到了什么不足及今后改进的方向课堂小结1、认图常见图表类型：柱形图、饼图、折线图2、图表的特征3、制图步骤选择图表类型，选择图表源数据，设置图形选项，设定图表位置。课堂小结4、用图深刻体会到数据加工及表述的多元性，应根据情况选择恰当的图表。5、编辑美化图掌握常用

图表的编辑方法，美化的图表具有良好的视觉效果，可以直观地表现数据的差异，变化趋势。课后作业：1、请同学根据所学的表格数据的图形化相关知识，结合自己近期各科多次的考试成绩,利用图表分析,如果按2011年的高考方案，

自己该如何进行高考选科？