【文档说明】3.2.3《高级功能》教学设计2-七年级信息技术【苏科版】.doc，共(2)页，23.500 KB，由小喜鸽上传

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第2节数据处理与统计------高级功能一、教学目标1.知识与技能掌握对数据进行排序、筛选的操作，学会使用分类汇总对数据进行统计。2.过程与方法经历数据处理过程，能对数据进行排序、筛选和分类汇总。3.情感态度和价值观:能主动学习和使用数据处理与统计，形成管理身边信息的积极态度。

二、重点、难点1.重点:学生能使用排序、筛选及分类汇总等方法来处理数据。2.难点:对数据进行处理时,数据区域的选定以及命令选项的选择，分类汇总前需要先排序。三、教学方法任务驱动法、讲授法四、教学过程（一）情境导入展示学校活动图片。比赛结束，计算每个班的

分数，并排出每个名次，如何实现排名呢，（二）新授1、排序排序：数据排序就是按工作表中某一个或某几个字段数据重新排列记录的顺序。学生自主探究“任务一”文件中“表一”，排出每个班的名次学生上台演示应用拓展提升：你能按照姓名笔画由少到多的顺序重新排列吗？2、分类汇总教师

讲解分类汇总学生模仿学习应用强调：先分类再汇总3、数据筛选筛选：从大量记录中选择符合要求的若干条记录,并显示出来。学生自主探究“任务三”文件中“表一”，筛选出社团成绩大于或者等于85分的同学。应用（三）总结