【文档说明】3.1.1《数据收集》教学设计-七年级信息技术【苏科版】.doc，共(2)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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教材分析:《数据收集》是苏教版初中信息技术（七年级）第3单元第1节的内容，本节内容主要完成介绍数据的来源、数据的收集，尤其是通过调查问卷获取的数据。了解数据处理的广泛应用以及对社会、生活的意义；数据统计与分析是社会生活中较为普遍的一个知识点,

与我们的生活息息相关。本节课不仅仅要让学生回顾和掌握所学的相关知识,还要通过动手实做了解信息技术在数据处理中的作用。教具:采用多媒体教学(Powerpoint和WPS展示)并让学生在网络教室动手实做。教法:既有老师的讲解,又有学生

探索、师生共做,学生小组合作及动手实做。学生方面：教学对象是七年级的学生，此年级段的学生已有一定的信息素养，掌握了计算机的一些操作技能，本节通过情景引入，来探索“第一手”资料和“第二手”资料的问题，WPS表格是信息技术教学的一大难点

，与其他教学内容的难点有一点悬殊，学生相对掌握起来有一点吃力，要求学生在学习的过程中注意思考、比较和总结。教学目标：1、引导学生体验数据统计与分析的广泛应用，增强数据收集的意识。2、了解数据来源的多种渠道，初步掌握通过设计调查问卷、开

展调查活动收集数据。能够根据具体需求，从不同渠道获取所需数据。3、了解电子表格软件的功能，初步掌握调查问卷的使用。4、尝试应用各种先进的信息技术及工具，培养解决实际问题的能力。教学重点与难点1、数据的收集2、使用问卷调查获取数据教学设计：一

、师展示几张数据图表，让学生知道生活中数据无处不在，数据会给人们一些新的信息。通过电影《永无止境》，告诉学生数据有什么用途。二、介绍处理数据的软件WPS表格。1、学生打开表格，了解其界面，看其功能。三、数据如此重要，我们从哪里得到数据呢？1、学生看书思考，数据的来源。、“第一手”资料：通过新

手实验、问卷调查等方式直接获得。、“第二手”资料：通过网络、报刊、书籍等渠道间接获得。2、学生做问卷调查。获得“第一手”资料、七年级信息技术学情调查问卷。(新学期开学第一课已经做了)http://www.soju

mp.com/jq/5684433.aspx、中小学“学生饮料消费”的调查问卷http://www.sojump.com/jq/5781550.aspx、七年级信息技术学情调查问卷分析。教师展示数据图表。http:/

/www.sojump.com/report/5684433.aspx四、学生探究学习1.除了实验和问卷调查外，还有哪些方式可以获取“第一手”资料？它们各有什么优缺点？2、如何判断“第二手”资料的真实性、可靠性？“第二手

”资料与“第一手”资料相比，各有什么优缺点？五、问卷调查是如何设计呢？学生分组讨论写出步骤。步骤：1、确定调查目的、对象、范围、形式、填表说明、要求等。2、设计调查内容，确定调查问题的书写次序。3、制作调查表，开展调查活动。4、整理调查问卷，采集数据。5、数据统计与分析，提炼调查数据，撰写

调查报告。六、本课总结1、数据的来源。2、问卷调查获取数据。3、问卷调查获取数据的步骤。七、课后探究以小组为单位，围绕“中学生上网”这一主题，制订调查计划表和调查问卷，并在班级开展问卷调查活动。