【文档说明】2.3.1《计算机安全》教学设计2-七年级信息技术【苏科版】.doc，共(3)页，87.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

计算机安全教材分析本节是初中信息技术第一册第二章第三节《计算机与信息安全》的重要内容，这部分内容以理论为主，主要讲了计算机安全和计算机病毒的相关知识。它是维护信息安全的重要手段和方法，在整个计算机的学习过程处于非常重要的地位。通过本节内容的学习，让每个学生学会如何

主动防治计算机病毒，为以后更好的有效的使用计算机打下基础。本节内容看似简单，每一知识点只是点到为止，让学生理解和同化是很困难的，所以在处理教材时，要注意知识的由来和迁移、扩展；所以我将本节知识点顺序和

内容有所调整；而且本部分内容缺乏实践和操作，更需要教师创设情境，模拟环境，由典型个案上升到理论的理解与归纳。学情分析初一学生对计算机病毒充满了神秘感，既害怕又向往，结合H1N1流感病毒近期在全球的爆发，从他

们关注的角度，指导他们认清病毒的实质和症状，他们的好奇是学习的动力。初一学生已经初步具备了自学能力。在学习本节课之前，他们已掌握了网络资源的获取和文件的相关知识，所以本节课采用学生自主探究学习的办法，让他们用已学过的知识和技能帮助他们开展和拓展学习，实现学会学习．提高能力和陶冶品德

的完美结合。考虑到我校初一年级学生的现状，他们个人能力强，活跃，积极表现，我采取了围绕“我是病毒小医生”和“我是安全小卫士”两个主题进行教学活动的串联，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导

学生正确的看待和维护计算机的安全。教学目标1.知识与技能（1）了解什么是计算机病毒及其危害、被计算机病毒感染后的常见症状。（2）初步掌握使用杀毒软件进行查、杀病毒的方法。（3）初步学会运用计算机安全辅助软件。2.过程与方法通过学生参与主题活

动，角色扮演和自主学习，培养学生信息的表达能力、对计算机病毒和安全的理解能力、对出现计算机安全问题后的分析处理能力。3.情感态度与价值观（1）培养学生学会分析问题，解决生活中遇到的计算机安全方面的实际问题。（2）增强学生对病毒的主动防范意识、信息

安全意识和责任意识。4.行为与创新（1）学生主动安装杀毒和计算机安全软件，自觉遵守信息社会中公认的行为规范和道德准则。（2）教师创新情境，由甲流病毒入侵引入计算机病毒；创新教学内容，将甲流和计算机病毒两者对照学习病毒的特点；创新教学方法，让学生扮演“医生”和“安全卫士”

角色，在主题活动中实践；创新教学评价，采用电子档案袋记录过程性评价。教学重点与难点1.教学重点认清计算机病毒的危害和学会主动防治计算机病毒。2.教学难点学会主动防治计算机病毒。教学方法与手段教学方法：情境设置、角色扮演，主题活动、

自主学习。教学手段：多媒体网络教室、电子档案袋评价平台，自行设计的辅助教学课件。课前准备通过自主学习与小组合作的形式，指导学生课外通过上网、图书馆、报刊杂志等渠道查阅有关计算机安全方面的案例，小组沟通后挑选出一个以说故事的形式在课堂上交流。教学过程教学环节教师与学生活动设计意图导入课题⒈教师

由人感染甲流引出电脑感染病毒（1）展示人感冒打喷嚏的动画，学生观看（2）提问：人会被病毒侵害，计算机会不会呢？学生讨论并回答计算机也会被类似生物病毒的计算机病毒传染、破坏⒉展示视频计算机感染病毒后的状态，引出课题《

给电脑带上“口罩”——计算机安全与防护》，学生明确自己将面对的课题任务，加强防范病毒的意识引发学生的兴趣和热情。教师强调计算机病毒不是生物病毒主题活动一：我是“病毒”小医生全班同学进入角色扮演，了解要当“病毒”

小医生的程序：学习、实习、考核、结业。1.学习篇：教师从医生看病引入（1）指导学生进行案例自学《IT史上所出现的重大病毒》，选一种自己感兴趣的病毒，上网查找相关资料，从症状、原因、预防和治疗三方面进行研究性学习，最后学生交

流学习结果（2）开火车：什么是计算机病毒？学生每人轮流用一个词语表达（3）学习小结：○1什么是计算机病毒○2计算机病毒的命名方式○3计算机病毒工作中的几个环节○4全班大讨论：教师先展示H1N1漫画，通

过H1N1流感病毒与计算机病毒的对照，学生再借助教材，从以下几个方面总结出计算机病毒的共性：症状、特征、传染途径、预防措施和解决方法2.实习篇创设情境，引导学生自学在自学基础上，集体树立对计算机病毒的正确的观点采用类比的方法，对

照H1N1病毒，在教材的帮助下，进一步对计算机病毒的共性进行自我总结让学生自己动手实践，学会自己分析问题，解决问题教学环节教师与学生活动设计意图(1)近距离接触“病毒”，学生观察一“病毒”发作的症状[来源:学科网ZXXK](2)手术：学生

学会使用安全卫士软件3.考核篇，学生完成《计算机病毒知识测试题》4.结业篇，学生考核成绩合格并完成过程性学习，教师颁发“结业证书”采用客观题测试的方式强化巩固，并进行自我评价主题活动二：我是安全小卫士1．教师安装一软件

，引导学生观察360安全卫士的反应，学生打开360安全卫士并了解其功能2．教师介绍计算机安全的含义，学生理解3．师生共同展示计算机安全案例，请学生讲故事，集体分析案例，学习相关法律4．“我承诺，做网络时代的文明人”，组织学生在电子档案袋讨论区发表观点，班

长进行总结，全班通过宣言首先，用实例帮助学生获得概念[来源:Zxxk.Com]其次，用具体案例形成认识最后，达成情感态度与价值观上交学习成果附件1：一种病毒的介绍附件2：《计算机病毒知识测试题》课堂小结教师总结两个主题活动的情况。再次强调在计

算机应用中要主动防范计算机病毒，做好“医生”；要信守承诺，遵守计算机使用的道德规范，维护计算机安全，做好“安全小卫士”。只有这样，信息世界才会更美好！强调本节课的重点，责任与意识的升华