【文档说明】1.2.2《获取信息的途径》教学设计-七年级信息技术【苏科版】.doc，共(8)页，1.178 MB，由小喜鸽上传

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信息的获取教学目标(一)知识与技能1.了解信息获取的途径。2.掌握从因特网获取信息的使用方法。3.学会合理运用不同的搜索引擎。4.学会信息的分享与管理。(二)过程与方法通过自主学习探究法、对比观察法、学

生合作交流培养学生主动思考问题的能力。(三)情感态度与价值观1.通过解决常见的生活小需求激发学生学习信息技术的兴趣;2.生活中人们对计算机操作能力的参差不齐,利用教学内容中所涉及的生活小需求,提高学生的帮助他人和分享的意识。(四)行为与创新1.体验信息技术蕴含的文化内涵

,形成和保持对信息技术的求知欲,养成积极主动的学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。重点难点重点:从因特网获取信息难点:信息的分享教学过程教学活动活动1【导入】情景导入十一黄金周马上到了,很多人都在

准备去旅游。但是,只要出门在外,我们肯定关心一件事情:天气情况。因为谁也不想本打算去三亚看海,却因为下雨在酒店呆上一周。提问:同学们,如果想知道这几天的天气情况,有哪些方法可以得到呢?活动2【讲授】获取信

息的途径提问:同学们,如果想知道这几天的天气情况,有哪些方法可以得到呢?学回答:看电视、听广播、看报纸、看手机天气„„老师这里把同学们的答案归类并补充了一点,我们一起来看看活动3【讲授】常见的生活小需求获取信息的途径多种多样,其中,网络是搜索和获取信息的重要

途径。在我们身边,有很多人还不怎么会操作计算机,生活中遇见的一些小麻烦非常希望能解决。老师这里收集了几个生活小需求,今天,我们一起交流学习下。同学们学会后要记得多帮助身边的人。活动4【活动】案例1：通过片段歌词搜

索歌曲。案例1:通过片段歌词搜索歌曲。音乐好听吗?老师也是在超市里面不经意的听到的,记下几句歌词,然后通过下面要学习的方法找到的。展示操作方法:学生观察老师的截图,老师口述操作方法。并在关键位置画圈。学生1分钟自主模仿操作。活动5【练习】

自主练习与展示自主练习与展示:1.歌词片段:“红玉石榴鲜果橙水蜜桃和水晶葡萄,番石榴和芒果,兄弟肯定有一个”搜索和播放这首歌曲。2.可以寻找自己心动的那首歌„„3分钟后,邀请同学们上台展示他是怎么搜索歌曲的。活动6【活动】案例2：不会的习题，搜索解题过程。案例2:不会

的习题,搜索解题过程。展示PPT,提问:同学们,你们有这样的经历吗?我们该怎么解决呢?这么晚了,问老师不太合适;问家长,他们可能也不会;问同学,打扰他们,不太好„„这是电视上经常播放的一个广告,是一个以帮忙学生学习为

卖点的手机广告。老师播放视频。老师上京东搜了下这个手机的价格,觉得太贵了。其实,网上有很多类似的免费资源可以帮到我们。老师大致介绍下方法,学生自主模仿操作。在学生操作时,老师强调说明下重要提醒。邀请学生上台展示他的学习成

果。同学们评价。活动7【活动】案例3：搜索下载电影、音乐、图片、文档、歌谱等。案例3:搜索下载电影、音乐、图片、文档、歌谱等。很多人都知道网上资源多,但是不会下载。老师这里展示了一些网址,请同学们上台展示下如何下载这些资源,有愿意上来露一手的吗?邀请学生上台演示。同学们评价。资

源下载下来后,要分类整理哦,老师演示下如何整理图片文件夹。活动8【讲授】知识点：从因特网获取信息知识点:从因特网获取信息提醒学生注意:关键字的选取。活动9【测试】应用探索：在因特网上搜索自己应用探索:在因特网上搜索自己老师以

自己为例子演示方法。刚好我叫张杰,还是可以制造一点乐趣的。首先:输入关键字:自己的名字。找到你了吗?百度搜索:张杰然后:再精确下关键字:姓名+其他信息,比如:张三海门。百度搜索:张杰海门中南东洲国际学校找到我的信息。学

生自主操作。稍后邀请学生上台演示。如果找不到自己的信息,不要失望,这只说明你还需要加油,让自己在出色点。试试搜索你喜欢的明星、朋友、亲人„„活动10【活动】案例4：好东西要分享。案例4:好东西要分享。把自己

的欢乐与人分享,你会体验到更多的幸福!把自己的生活感悟与人分享,你会得到信任与友情!把自己的知识和经验与人分享,你会有新的提高和收获!如果你尝试把“我的”变成“我们的”,你就会拥有“我们的”。每个人的电脑上都保存有很多

好资源,你知道怎么分享吗?请同学们回答。老师归类并补充。方法1:发送到U盘。方法2:要复制,不要移动和剪切。方法3:网盘发链接。方法4:发电子邮件。方法5:QQ等聊天工具发送文件。„„活动11【作业】课后作业同学们,你们回到家里,把自己的好东西记

得要分享给出来哦,通过上面的方法,请所有同学都给老师发一张你最喜欢的个人照片吧。老师的QQ是287342305.活动12【讲授】小结：我学会了什么？今天,我们学习了什么内容呢?邀请学生回答。老师归类总结。