【文档说明】1.2.3《从因特网获取信息》教学设计-七年级信息技术【苏科版】.doc，共(4)页，44.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1《从因特网获取信息》教学设计一、教材分析：本课内容选自江苏科学技术出版社《初中信息技术》七年级第1章第2节，本课主要教学内容是“从因特网获取信息”，在小学阶段，学生对此部分内容已经有所接触，本课要求学生在第一课时的已有的知识基础上，掌握利用搜索引擎获取信息

的方法和技巧，以及了解搜索引擎的简单工作原理。二、学生分析：教学面向的是七年级的学生，该年龄段的学生已具备了一定的信息素养，掌握了基本信息技术的知识和技能。结合中学信息技术的趣味性浓，动手实践性强的特点，因此学生的学习积极性较高，乐于探索、勇

于创新，部分学生能主动的进行探索学习。三、学习目标分析：1、认识搜索引擎的作用和价值，了解常用的搜索引擎，加深对“关键词”的认识和理解，知道搜索引擎的简单工作原理。2、过程与方法：根据任务驱动的原则，组织学生自主实践，合作探究。在实践中学会使用关键词进行资料信息的获取，学会针对具体问题对关

键词进行简单的选择和提炼。3、情感态度与价值观：通过小组的协作，培养合作精神和集体主义精神。了解我国航天事业的发展，增强民族自豪感四、教学重点、难点：搜索引擎的合理选择及关键词查找的技巧。五、学习方法：本课是教会学生如何在因特网上搜索

信息，查询信息，考虑到“任务驱动”的教学模式，在教学流程中，以一个个具体可感的任务支起相应的教学模块，基本上以学生主动探究得出方法为主，能提高学生的好奇心和兴趣，避免了传统解析式教学的枯燥乏味。分组竞赛，查找所需的信息，通过讨论交流，确定有用的信息

。使学生不仅学习了信息技术，也扩展了社会知识，培养了他们信息的收集与处理能力。通过任务的完成，提高学生自学能力、协作学习的能力。六、教学过程：（一）、情景导入：教师：同学们，看看老师的眼睛是不是红的？我昨天晚上看电视直播，看的比较晚。有同学昨晚也看电视的吗？学生：学生回答……

（长征五号发射）2教师：我们国家“长征五号”的成功发射，标志着我国初步拥有了自己的太空实验室。随着神舟八号、九号、十号的陆续发射，我们的宇航员就可以在上面就行生活和工作了。那么大家知道它具体的发射时间、地点吗？如果我们想知道可以通过

哪些方式来了解这些信息呢？学生：学生回答……（电视、报纸、网络等）教师：假如我们想更深入的了解长征五号的发射情况，我们可以通过什么方式最快地找到答案呢？学生：学生回答……（网络搜索）教师：大家都知道用网络“搜索”的方法来查找信息，可见“搜索”已经

融入了我们的生活。（展示课题：有效获取信息—搜索引擎的使用），现在请大家自学教材P15页，并并思考下面两个问题。1、什么是搜索引擎，搜索引擎可以做什么？2、你知道的搜索引擎有哪些，请列举几个。学生：学生带问题自学本课，并尝试完成本课开始的问题。（

二）、学习过程：（1）知识桥教师：最近十年，随着因特网的快速发展，网上的信息量急速增加，而各种资料分布在世界各地不同的计算机上，普通用户想找到自己所需的资料如同大海捞针，这时为了满足大众信息检索的需求，专业的搜索引擎网站便应运而生了。那么到底什么是

搜索引擎呢？搜索引擎，其实也是一个网站，该网站专门为你提供信息“检索”服务。它使用特殊的程序把因特网上的所有信息归类，以帮助人们搜索到自己所需要的信息。首先请同学们一起来打开并了解以下几个常用的搜索引擎网站：百度、谷歌、必应、搜狗、114搜索。教师：我把大家

分成几个小组吧：百度组、谷歌组、雅虎组、搜狗组。学生：学生自己体会学习。学生打开查看几个教师提供的搜索引擎网站，切实感知。教师：平时大家搜索的内容很多是围绕了娱乐休闲方面的话题，这些内容在网上的专业网站比较多，如游戏、音乐，只要输入简单的关

键字就可以找到许许多多的结果。这种搜索相对比较简单。但在现实生活和学习中，我们会遇到一些问题需要回答，那么我们如何更好的利用搜索引擎这个网络工具呢？任务一：比较不同关键字在搜索到的网页数目的变化，通过比较来发现关键字的选取对搜索的影响。请同学们借助著名的“百度”搜索引擎完成今

天的第一个任务，帮老师找一下“长征五号”发射的时间、地点。并比较使用以下几个关键字搜索的效果。填写以下表格。关键字搜索搜索到的网页数长征五号长征五号发射时间长征五号发射时间地点结论：不难发现，关键字选取的越精确、越具体，搜索到的网页数目相对变少，准确率也就越高。因此关键字的选取

就越重要。（2）智慧门3任务二：通过比较来发现关键字的选取对搜索的影响。教师：王立同学对我们国家的航天事业非常感兴趣，所以他想知道以下几个问题的答案。请大家帮刚他吧？（通过具体的问题来搜索答案，任务的目的性更强。）1、

中国首次载人航天飞行的发射地点？2、神舟七号的发射地点？3、神舟七号将搭载哪几名航天员？学生：学生动手完成任务。（3）成功路教师：通过上面几个练习，我们对搜索引擎的使用有了初步的了解。下面我将我们班分成了四个

小组，请大家一起来玩个游戏，比比谁更快，我们一起来找找我们班的搜索之星。（通过比赛的方式完成今天学习内容的巩固。同时还能提高学生的积极性。并且通过搜索引擎来分小组，让同学们体会一下各个搜索引擎的使用，为以后更好的搜索资料打下基础。）任务三：有五个问题，

看看那个引擎小组最先找到答案。（只要找到相应的页面即可）1、2008年北京奥运会吉祥物的创作灵感来源是什么？2、2010上海世博会的吉祥物是什么？3、2010广州亚运会吉祥物是谁设计的？4、长征五号火箭在什么地方进行发射的？5、目前世界上已经进行了探月活动的国家和地区有哪些？拓展练习：拓展练习是为

了让接受快的同学在信息课中获得更多的信息。增加学生的知识面，提高学生的综合能力。已经完成任务三的同学，可以进行拓展练习，思考以下两个问题：1、请同学们上网搜索一下“长征五号”的发射视频，并欣赏。2、请同学们查找介绍“搜索技巧”的

网站，看看还有哪些好用的技巧，相互交流探讨，并通过实践，进一步拓展与提高自身的搜索水平。搜索技巧：请大家用以下关键字进行搜索，并比较异同。关键字搜索情况数学学习“数学学习”《数学学习》学生尝试比较搜索结果异同。教师：在数学

学习加上双引号、书名号可以进行强制匹配，进行精确查找。教师：请大家搜索青少年网络文明公约全国青少年网络文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维

护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。搜索到后，大家一起诵读。教师：对任务三进行点评，找出今天的搜索之星并加以表扬。4七、归纳小结：教师：同学们，经过这节课的学习，你学到了什么？学生：……(学生回答一下

今天所学的内容。)教师：网络是个知识的大海洋，在这个海洋中我们要学会使用搜索引擎，而关键字的选取还有很多的技巧，如：“空格、双引号、加号、减号”的作用，以及各种搜索引擎功能、侧重点不同等等，这需要大家以后在实践中不断的积累才能掌握这些技巧。搜索让网络生活有了更大的人

性化和自主化，它就是网络的经纬度，让你可以找得到自己的目标和方向。用好搜索引擎，让它更好地为我们的生活和学习服务。八、教学反思：本节课主要讲解了搜索引擎的使用，学生对这节的内容不是太了解，但对上网搜索比较感兴趣，并以竞赛方式激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，给学生创造了竞争与合作的机会，

让学生在轻松愉悦的氛围中收获知识，增长见识，提高能力，这样的课堂效果比较显著。