【文档说明】《三、循环结构》教案-九年级信息技术【人教蒙教】.doc，共(5)页，41.500 KB，由小喜鸽上传

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课前“自主学习任务单”一、学习指南课题名称：人民教育出版社九年级全一册信息技术《循环结构》2.达成目标。（1）了解For-Next循环结构；（2）单步计算循环语句（3）用循环语句解决实际问题(4)dowhile语句的

用法3.学习方法建议：看微视频自主学习、探究学习、自主学习。4.课堂学习形式预告：qq群内下载课程资源学习——做练习练——编写程序二、学习任务通过观看教学录像，完成下列学习任务：1．以下VB程序段执行后，

语句s=s+i的执行次数是（）Fori=1To10Step3s=s+iNexti2．以下VB程序段执行后，语句s的值（）Fori=1To10Step3s=s+is=1Nexti3．以下VB程序段执行后，语句s的值（）Fori=1To10Ste

p3s=1s=s+iNexti4．下面程序五1到10之间自然数字的乘积，补全括号内的程序（）Fori=1To10s=s*iNexti5．A+2语句的执行次数为（）,a的值为（）a=1dowhilea<=4a=a+2LoopPrinta三、困惑与建议如何运用录屏软

件制作微课。课前“课堂学习任务单”一、学习指南课题名称：人民教育出版社九年级全一册信息技术forNext循环结构2.达成目标。（1）了解For-Next循环结构；（2）单步计算循环语句（3）用循环语句解决实际问题2.课堂学习形式预告：1.课堂检测。2.课堂作业。

3.小组合作探究完成任务。二、课堂检测通过观看教学录像，完成下列学习任务：6．Step为负数时循环变量的初始值（）结束值时执行循环语句。（填写>或者<）7．以下VB程序段执行后，语句i的值（）,循环次数（）Fori=10To2Step-4s=s+iNexti8．以下

VB程序段执行后，语句s的值（）s=1Fori=1To10Step3s=s*iNexti9．以下VB程序段执行后，语句s的值（），i的值（）Fori=1To10Step3s=1s=s*iNexti三、课堂作业作业1：计算并显示1到100之间的偶数数之和。补全程序Privat

eSubForm_Click()DimiAsInteger,sAsIntegerS=0‘S是累加器，初值为0Fori=1To100ifimod2=（）thens=（）NextiPrintsEndSub作业2：求1×2×3×4ׄ×10=?补充程序代码Pr

ivateSubForm_Click()DimiAsInteger,sAsDouble（）‘s是累乘器，初值为1Fori=1To10s=（）NextiPrintsEndSub:作业3：用循环语句打印5个“*”字符三、协作探究：1.第一组编写程序打印20个“*”字符,一行显示5个“*”2.

第二组小猴摘了若干个桃，第一天吃掉一半多，第二天接着吃了剩余的一半，以后每天都吃尚存的桃的一半，到第七天要吃时只剩下1个了。问小猴最初摘了多少桃。3.第三组1111111...?1234599100编写程序完成

计算任务四、展示小组课题，每小组选一名代表在讲台上讲解并演示程序，其他小组学生点评作业。