【文档说明】《制作逐帧动画》教案 (3)-八年级下册信息技术【人教蒙教】.doc，共(4)页，245.088 KB，由小喜鸽上传

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在我们追求的每个梦想中，都孕育着成功的果实。安全用电，文明上网信息技术课教学设计授课教师王卉授课时间课型新授课时1课题制作逐帧动画教材分析本节课教材采用内蒙古教育出版社《信息技术》八年级下册，教学内容为第2章Flash动画初步活动3《制作逐帧动画》，本节课的内容为Flash动画制作真正意义上的

第一课，学生从从这节课开始才真正体会动画制作的完整过程，而且对于整个Flash教学而言，本节课的动画思想的渗透也尤为重要。学生分析学习的主体为八年级的学生，这部分学生已经具备了一定的信息技术素养和自主学习的能力，而且在这之前也熟悉了Flas

h软件的窗口组成和基本操作，并且已经学习了Flash中帧的类型、动画类型以及图形的绘制。教学目标知识与技能1.了解逐帧动画的工作原理2.知道制作关键帧内容的两种方法3.会制作一个逐帧动画4.体会逐帧动画的制作过程过程与方法1.通过激趣导入，有效集中学生的注意力2.通

过任务驱动、实例演示、学案引领等方法，学生自主探究、组内互助，综合运用Flash软件操作的知识和技能，完成制作逐帧动画的学习。情感态度与价值观1.培养学生自主探究、合作学习的能力。2.提高学生的团队意识，养成良好的互帮互助的学习氛围。3.培养学

生学习信息技术的兴趣，提升学生的信息素养。教学重点逐帧动画的制作过程教学难点关键帧内容的制作教学资源1.教学设计4.动画影片2.学案5.学生练习用的素材3.PPT6.电子教室学习策略本节课通过激趣导入，

使用任务驱动、实例演示、学案引领等方法辅助教学，同时在教学过程中通过任务的下发，适时地质疑、点拨，培养学生自主探究、小组合作的学习习惯，增强学生学习的主观能动性，提高学生的学习兴趣，最终实现学习目标的达成。在我们追求的

每个梦想中，都孕育着成功的果实。安全用电，文明上网教学过程教师行为学生行为设计意图课前互动自我介绍与学生简单互动一、回顾旧知（PPT展示）（一）帧的类型一般帧关键帧（二）动画类型补间动画逐帧动画二、激趣导入（一）播放动画（典型的

逐帧动画）《生气了》、《倒计时》、《街舞少年》提问：这些动画属于哪一种动画？（二）继续播放《悟空大战超人》（三）展示课题和学习目标三、探索新知（一）布置任务：制作《青蛙跳水》的逐帧动画（三）关键帧的制作制作导入已有（板书）手工绘制与老师一起回顾观看动画思考阅读学案上的材料，完成

动画的制作。帮学生梳理旧知的同时，为新课的导入，做有效的铺垫集中学生注意力的同时预设学习任务，明确学习目标。优化课本实例，提炼关键操作点，发挥学生主观能动性。在我们追求的每个梦想中，都孕育着成功的果实。安全用电，文明上网教师行为学生行为设计意图（三）巡视关注学生完成

的情况，及时给予指导和帮助。（四）点拨释疑1.设置舞台的大小和背景颜色，要参考图片的尺寸和颜色2.导入图片：文件-导入-导入到舞台（广播演示）四、小试牛刀（一）布置任务：制作《街舞少年》的逐帧动画（二）巡视关注学生完成的情况，及时给予指

导和帮助。（三）点拨释疑修改动画的播放速度：修改帧频/插入一般帧五、继续探索（一）布置任务：（二）巡视关注学生完成的情况，及时给予指导和帮助。（三）点拨释疑对比思考：导入到库和导入到舞台有什么异同1.结合上个动画的制作和老师的点拨，完

成动画的制作2.思考解决学案上的疑问1.完善自己刚才制作的《街舞少年》的动画2.阅读材料，完成动画的发布3.阅读学案上的《你知道吗?》并思考学案上的《想一想》渗透考点，对比加深印象，给学生发挥的空间巩固知识点的同时培养学生知识迁移的能力充分发挥学生

自主学习和小组合作学习的能力在我们追求的每个梦想中，都孕育着成功的果实。安全用电，文明上网教师行为学生行为设计意图六、你还记得吗？引导学生说出逐帧动画中关键帧制作的两种方法：1.导入已有2.手工绘制七、你学会了吗？与学生一起做课堂总结（时间充

裕的情况下）完成《倒计时》的逐帧动画完成学案上的表格重点是逐帧动画的制作而非绘制图形，不可混淆重点加大学习的难度培养学生自我总结、反思的能力板书设计制作逐帧动画关键帧内容的制作：导入已有手工绘制动画保

存发布的格式：.FLA.SWF.EXE教学反思