【文档说明】《制作逐帧动画》 教学设计-八年级下册信息技术【人教蒙教】.doc，共(5)页，90.500 KB，由小喜鸽上传

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信息技术课教学设计学段初中年级八年级课时1主题神奇的“翻页”世界--制作逐帧动画教材八年级下册（2015新教材）第2章Flash动画初步活动3制作逐帧动画教材分析本节课教材采用人民教育出版社和内蒙古教育出版社出版的《信息技术》八年级下册。授课内容为第2章Fl

ash动画初步，活动3制作逐帧动画。本节内容理论和操作相结合。学生分析1.学生兴趣较浓，但有时更热衷于各种游戏、研究课堂内容之外的内容。应注意引导到系统的学习上来，突破重难点。2.学生具备制作简单的动画，帧类型、动画类

型、绘制图形等先前知识。教学目标知识与技能1.了解逐帧动画的工作原理。2.能够导入图片制作逐帧动画。3.能够绘制关键帧制作逐帧动画。4.能够保存和发布动画。过程与方法1.通过创设“奇妙的翻页世界”情境，提升学生学习兴趣。2.综合运用问题导学、自主探究

、小组合作、任务驱动等教学策略，促进学生自主建构知识。情感态度和价值观激励学生学习动画制作的兴趣，培养学生乐于接受和探究新知识的精神。重点导入图片制作逐帧动画、保存和发布动画难点绘制关键帧制作逐帧动画教学资源教材、微课、手绘图、PPT课件、学习向导、Quize课堂检测、点名器

、计时器关于教学策略选择的阐述本课以“奇妙的“翻页”世界”为主线贯穿整个课堂，综合运用问题导学、自主探究、小组合作、任务驱动等教学策略，增强学生主观能动性，提高学生学习兴趣，更有效的完成学习目标。教学过程一、情境导入【情境创设】神奇的“翻页

”世界小明是个喜爱读书的孩子，他最爱读的就是《爱丽丝梦游仙境》，他希望自己也能遇到一个奇妙的世界。有一天，小明睡着了，睡梦中，他走进了一个美丽的公园，看到了这样一幅景象：各式各样的图片散落了一地，图片中，有青蛙、有花草。突然，这些图片飞了起来，快速的从小明眼前闪过。这时，不可思议的现象

发生了，青蛙跳起来了，小草开出了美丽的花朵„„醒来后，小明百思不得其解。同学们，我们能帮助小明解开这个谜团吗？一起进入今天的学习《神奇的“翻页”世界--制作逐帧动画》二、出示目标出示本节课的学习目标：1.了解逐帧动画的工作原理。2.能够导入图片制作逐帧动画。3.能够绘制关键帧制作逐帧动画。4.

能够保存和发布动画。三、实践练习问题一：逐帧动画的工作原理是什么？【观察思考】观看微课《逐帧动画“进化史”》，回答问题：在没有计算机的时代，人们都是一幅幅绘制画面，连续播放，从而制作动画。我的祖先是就是这种传统的手工制作的动画。从最简单的“手翻书”到宫崎骏大师的手绘作品，祖先们不断努力进化。直到智

慧的人们发明了计算机，动画也迎来了崭新的计算机制作时代，同时也诞生了我——“逐帧动画”。我继承了祖先们的特点，每个关键帧中的内容都是手工绘制或者导入的，比较费时费力，但能表现出细腻的效果。最简单的我只需要两个画面，而复杂的我需要较多的画面。每一个关键

帧中的内容存在差异但又有一定的连续性，把所有的关键帧组合起来播放，就可以产生动画效果。制作逐帧动画，最重要的就是制作各关键帧内容。有两种制作方法：一是导入已有的图片，二是在Flash中直接绘制各个关键帧内容。【我来总结】1.逐帧动画：所有帧的内容都是绘制或者导入的。2.最简单的

逐帧动画只需要两个画面。3.制作逐帧动画的两种方法：一是导入已有的图片，二是在Flash中直接绘制各个关键帧内容。问题二：怎样导入图片制作逐帧动画？（一）制作“青蛙跳水”逐帧动画【教师演示】1.展示“青蛙跳水.swf”，观察效果。2.明确“青蛙跳

水”所在文件夹。3.说明“学习向导”使用方法。【小组合作】制作“青蛙跳水”逐帧动画（必要时可借助“学习向导”）1.新建Flash文档，“属性”面板，设置舞台大小为：宽782px，高236px。2.“文件→导入→导

入到库”，找到图片，全选，导入。3.打开“库”面板，查看导入的图片。4.拖动“青蛙跳1”到舞台，打开“对齐”面板，分布：垂直居中、水平居中。5.右击第2帧→插入空白关键帧，拖动“青蛙跳2”到舞台，“窗口→对齐”，打开“对齐”面板，分布

：垂直居中、水平居中。6.同理，在3~6帧插入空白关键帧，把“青蛙跳3”~“青蛙跳6”拖动到对应帧的舞台中，设置为居中对齐。7.“控制→播放”或按回车键，预览动画效果。8.“文件→保存”，以“青蛙跳水+姓名”为文件名保存在桌面上。【教师演示】重难点点拨1.单个

图片，“文件→导入→导入到舞台”或“文件→导入→导入到库”均可，多个图片，建议“导入到库”。2.打开对齐面板：“窗口→对齐”。3.若点击“垂直居中”无反应，应先选中“相对于舞台”按钮。4.“垂直居中分布”、“水平居中分布”与“水平中齐”、“垂直中齐”效果类似，中考时，具体用哪个，认真读

题目。5.补救：（1）忘记选择保存位置：“文件→另存为”（2）忘记修改文件名：右击→重命名【我来总结】来帮帮忙：学习同伴遇到了下列问题，你能帮他解决吗？序号存在问题解决措施1某一帧图片发生跳动选中图片，设置对齐或设置统一的坐标位

置2找不到“对齐”面板菜单栏：“窗口→对齐”3点击居中按钮无反应先选中“相对于舞台”按钮（二）修改动画运行时间【自主探究】“青蛙跳水”动画播放的太快了，怎样让播放速度慢下来，延长动画运行时间呢？【我来总结】1.修改帧频率。例：若想让时间变为原来的两倍，则帧频变为原来的一半。如：12fps改为6fp

s。2.添加一般帧。右击某帧→插入帧。问题三：怎样绘制关键帧制作逐帧动画？【我来分析】1.小花盛开最少需要哪几个关键帧？（生：发芽、长大、开花）教师展示“发芽、长大、开花”3张手绘图2.第2、3张必须拿空白纸重新绘制吗？（生：可在前一张的基础上修改）3.观察Flash中的工具箱，

哪些工具常用来绘画？（生：刷子、铅笔、椭圆、矩形、橡皮擦等工具）【我来总结】绘制关键帧画面时，要注意每个关键帧内容和上一关键帧不能有太大的差异，要保持一定的连续性，动画才能有流畅的播放效果。【动手实践】制作“盛开的小花”逐帧动画（必要

时可借助“学习向导”）1.新建Flash文档，设置舞台大小为：宽180px，高150px。2.第1帧处，“刷子”工具绘制小嫩芽。3.第2帧处：右击→插入关键帧→“橡皮擦”修改→“刷子”绘制4.第3帧处：右击→插入关键帧→“橡皮擦”修改→“刷子”绘制5.“控制→播

放”或按回车键，预览动画效果。6.“文件→保存”，以“盛开的小花+姓名”为文件名保存在桌面上。【我来总结】一般来说，逐帧动画帧数越多，动画中的细节越突出，动画效果越精彩。若想呈现更细腻的效果，可以多绘制几幅。问题四：怎样保存

和发布动画？【我来分析】观察并认识下列动画文件类型文件类型扩展名特点Flash文档.fla可编辑修改动画Flash影片.swf可直接播放动画可执行文件、Windows放映文件.exe【动手实践】保存并发布“盛开的小

花”动画（1）“文件→发布设置”，选择要发布的格式，单击“发布”按钮，发布动画。（2）找到动画发布的位置，双击SWF和EXE格式的动画文件，观看效果。★扩展提高（选做任务）导入图片序列，快速制作逐帧动画【思维发散】导入图片制

作逐帧动画，有没有更快速更智能的方法？1.【教师演示】导入“青蛙跳水”图片序列，快速制作逐帧动画。会自动补齐关键帧。2.【自主探究】快速制作“小明走路”逐帧动画（必要时可借助“学习向导”）思考：（1）图片序列命名必须为:“连续的数字”，如1~8。而这些图片却„„（2）怎样将图片调整到恰当大小，

并保持所有图片大小一致？（3）怎样运用“属性”面板的X、Y坐标，让小明不是原地踏步，而是往前走？（4）以“小明走路+姓名”为文件名保存在桌面上。四、展示评价学生提交发布后的swf格式的作品，教师找青蛙跳水、小明走路、盛开的小花各一幅，分别请一位同学分析优点以及可以改进的地方。五、课堂

检测【直击中考】Quiz检测题1.【填空】Flash中，所有帧的内容都是手工绘制或者导入的，这种动画叫逐帧动画。2.【单选】关于逐帧动画，下列说法正确的是（）A.最简单的逐帧动画只需一个画面。B.制作关键帧内容，只有绘制一种方法。C.关键帧

中的内容只考虑差异性，无需考虑连续性D.一般来说，逐帧动画帧数越多，动画中的细节越突出，动画效果越精彩。3.【匹配】将功能与相应操作相匹配（1）改变舞台大小--“文档属性”对话框（2）垂直居中分布、水平居中分布--“对齐”面板（3）固定某图片在舞台的特定位置--“属性”面板X、Y坐标（4）

制作可直接播放的Flash影片--“文件”→“发布设置”六、总结归纳结合板书，回顾本节知识，整理归纳。板书设计活动3制作逐帧动画一、工作原理二、导入图片制作1.文件→导入→导入到库”2.“窗口→对齐”3.修改时间：修改帧频率、“右击→插入帧”三、绘制关键帧制作（手绘3幅图）四、保存和发布动画“文

件→发布设置”：.swf.exe教案基本信息表作者姓名李琴电子信箱363472138@qq.com学段初中作者单位内蒙古鄂尔多斯市东胜区华研中学邮编017000教案名称神奇的“翻页”世界--制作逐帧动画手机15804898740适用教材人民教育出版社、内蒙古教育出版社（201

4版）初中八年级下册《信息技术》课时1课时