【文档说明】《制作多图层动画》教学设计-八年级下册信息技术【人教蒙教】.docx，共(3)页，24.090 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-93263.html

以下为本文档部分文字说明：

《制作多图层动画》教学设计五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计理念情境创设引入给学生播放三个简单的动画《青蛙跳水》、《孙悟空变猪八戒》、《滚动的苹果》，回顾以学动画类型，紧接成品播放本节要做的动画《春意盎然》利用“随机点名”程序点名提问。师：这个flash动画效果同学们通

过已学的知识可不可以实现呢？回答出老师播放的动画类型。思考巩固以前课所学内容（逐帧动画、动作补间动画、形状补间动画）引出多图层动画的概念同学们我们看过flash动画后，如果我把这些对象放置在一个图层的话引入图层概念一、学习目标知识与技能1.掌握图层的基本操

作（分层原则和图层操作）。2.初步具备制作多图层动画的能力。过程与方法1.通过演示教学法，结合教具让学生了解图层的含义。2.通过任务驱动法，让学生通过自学探究，掌握制作多图层动画的技巧。情感态度与价值观在实例制作的过程中，培养学生观察能力和分析问题的能力。增强动手能力和综合运用的能力。二

、学生分析本课的教学对象为八年级学生。学生已经具备了一定的信息技术操作技能，在分析问题和解决问题上也具有一定的能力。但由于学生之间的信息技术差异，因此教学内容难度根据普遍学生能力制定，并设计不同难度的任务供学生选择执行操作。三、教材分析本节的作用

和地位这一课是《信息技术》八年级下册第二章《多图层动画》的教学内容，本课是在前面初步了解Flash动画制作（包括动逐帧动画、作补间动画、形状补间动画）的基础上，设置的一节综合运用课。以动作补间动画为主内容，巩固制作动作

补间动画以及掌握多图层动画制作的基本方法。对学生的基本操作能力要求较高。本节主要容根据分层原则，制作多图层动画《春意盎然》。体会并掌握分层动画的制作过程。教学重点：1．掌握多图层动画的制作方法。2．掌握图层的使用教学难点：使用图层各操作，理解分层原则

及掌握制作多图层动画方法。四、教学方法任务驱动、自主学习课程讲解可以吗？那我们为什么用这么多图层呢？请同学们在书本第58-59页寻找答案。图层概念：（以前在photoshop中学习过）图层是构成flash动画的一个重要的元素。一个flash动画可以由多个图层组成。它们就像

叠在一起的若干张玻璃片。每个图层中可以放置图形，图像多种对象或者一段动画，多个图层的内容组合起来可以构成一个动画。分层原则：1.静止的和运动的对象，要分层2.运动速度和时间不同的角色，要分层作品制作演示环节：任务一：导入素材。《春意盎然》背景“春天”素材“白云”素材“树枝”素

材排疑解难：纠正学生容易犯的错误：将不同运动对象素材放置在同一图层中。任务二：制作白云飘动动画图层再次巩固动作补间动画的制作方法及过程。排疑解难：设置Alpha值，实现渐变效果。教师巡视指导，在巡视过程中

发现学生操作上的问题给予必要的帮助。通过观察学生在完成任务的过程，找出学生共同存在的问题进行讲解。任务三：制作飘动的树枝动画排疑解难：教师巡视指导，在巡视过程中发现学生操作上的问题给予必要的帮助。通过观察学生在完成任务的过程，找出学生共同存在的问题进行讲解。学生自主学习回答问

题学生动手实践，导入素材并为图层重命名。会在另一图层中制作“白云飘动”动画图层。练习动作补间动画的制作过程设置Alpha值制作“树叶摇摆”动画图层。理解图层概念理解图层概念及熟悉相关图层操作进一步通过实践操作将理论化为实践。并从中找到问

题所在及时解决问题。（能够将各素材放置在不同的图层中）理解设置Alpha值的作用及只有动作补间动画才可以设置Alpha值。练习“自由变换”工具、会适当的插入关键帧、会设置缓动值，制作动作补间动任务四：利用“WondershareQuizCreator”软件对学重点进行练习、测试教师对指导

测评系统中的题予以指导。练习、测评画。直击中考，对flash中常考中考题予以指导。展示与评价对能够正确回答出问题及最终完成本节作品的学生在“平时成绩加分系统”中予以加分。平时成绩加分系统”中成绩反馈评价。巩固知识课堂小结图层的认识及分层原则反思

1、信息技术要帅先实现教育信息化，本节尝试运用“随机点名”、“平时成绩加分”、“WondershareQuizCreator”测评程序，学生学习寓教于乐，提高了课堂效率。2、在机房内录制课堂实录，录制效果

争取要有更大改进（达到录播室效果）！