【文档说明】《遮罩图层的应用》教学设计-八年级下册信息技术【人教蒙教】.doc，共(5)页，239.500 KB，由小喜鸽上传

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英吉沙县育才中学双语年级组：阿纳古力·阿布都哈力克第四课“遮罩图层的应用”教学设计课题第四课“遮罩图层的应用”课时1课时课型操作课授课人阿纳古力班级7年级4班教材分析本节课为第一单元第四课的内容。这一节的重点是遮罩层动画制作的相关知识。

Flash动画中的每个场景都是由许多图层组成的，而遮罩效果则是图层中的重要功能，灵活运用遮罩层可获得许多特殊的显示效果，使得Flash动画更加美轮美奂，形象逼真。因此，遮罩层的应用在本门课中起着重要的作用。学情分析1、学生已学习过Flash最基本动

画原理，能制作出形状动画和动作补间动画，并对帧、图层已有了解。本课学生通过实践、探究，掌握Flash遮罩动画的制作原理和方法，培养学生的想象力和创新力，培养学生的自主学习能力和探究学习能力。2、他们对学习技能具有强烈的欲望，喜欢亲自动手操作，但缺乏系统的分析能力，缺少从实践到理论的

总结能力，因此在我在教学过程中十分注重培养学生的协作讨论和分析问题的能力。教学目标1、知识与能力:（1）掌握遮罩动画的基本原理；（2）理解遮罩层与被遮罩层之间的关系；（3）利用遮罩知识，学会“探照灯”、“滚动字幕”动画的制作。2

、过程与方法:（1）通过对视频的分析，学会对图层类型进行设置的方法；（2）通过教师提供的文字和录像帮助，培养学生自主学习的能力；（3）通过主题动画的多种特效制作，使学生能对遮罩动画活学活用。3、情感态度与价值观:（1）培养学

生深入学习Flash的兴趣，体验作品创作成功的喜悦和成就感；（2）通过知识点的迁移，培养学生创新精神和应变能力。重点、难点1、教学重点遮罩的原理和遮罩效果制作的主要步骤。2、教学难点（1）理解遮罩层与被遮罩层

的关系。（2）如何利用遮罩层动画特点制作动画，即动画的应用。教学方法与手段1.采用案例、情境、启发式教学以及任务驱动等多种教学方法。2.采取了由浅入深、循序渐进的教学策略，以教师讲解学生练习技能拓展，引发学生思考为流程。趣导入展示Flash

——“探照灯”文字。讨论：以上的动画所采用的动画技术就叫做“遮罩”，运用这种技术可以制作出许多美妙的动画。导入本节课的内容：Flash遮罩动画。探究新知二、遮罩的概念及设置【知识讲解】说明遮罩动画的原理：遮罩就是透过一种图形来看被挡

住的内容。遮罩效果的实现，需要两层：一层是遮罩层——提供了形状；另一层是被遮层——提供了被挡住的内容（文字、图片等）。分析实例利用遮罩技术，制作出遮罩效果的动画。展示遮罩动画的应用实例，分析动画中遮罩层图形和被遮层的内容。欣赏并主动分析实例中遮罩层提供了什么？被遮罩层的内容是什么？回答问题。课堂

练习【基本任务】利用遮罩技术，制作出“探照灯”效果的动画。【即时指正】将某个具有典型问题的学生作品广播给所有学生，请一位同学们指出出错原因，并指导其正确操作。【任务拓展】引导学生在完成了遮罩效果的基础上，为“探照灯”设计出逼真的夜间场景。学

生作品评价【交流展示】展示学生作品，交流成果，分享喜悦。分析出是遮罩层在运动，还是被遮罩层在运动。总结本课通过评价学生作品为学生介绍了遮罩动画的原理及制作方法。同时补充了不足地点。板书设计第四课遮罩图层的应用遮

罩层一、遮罩的定义被遮罩层二、遮罩效果的制作三、遮罩的应用作业布置预习下一节“第五课简单动画制作—动作脚本语言应用”的内容。组长意见课反思