【文档说明】《设置背景音乐》教案-八年级下册信息技术【人教蒙教】.doc，共(4)页，125.500 KB，由小喜鸽上传

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教学设计表学科信息技术授课年级八年级学校石泉县熨斗初级中学教师姓名牟靖章节名称第4节背景音乐添意境计划学时1学习内容分析本节课属于人民教育出版社出版的信息技术八年级下册第3章《Flash动画提高》活动2制作多场景交互动画的内容，是动画制作一个十分重要的知识点。本节课通过学习选择

合适的背景音乐，掌握在Flash中导入背景音乐的方法，给动画增添活力，激发学生学习动画的兴趣。学习者分析本课教学的对象是八年级学生，他们通过前面的学习，会制作简单的动画及文字渐变效果，对Flash软件的操作也有了更深的认识，学生兴趣较高，加之人民教育出版社的教材介绍的也颇为详细

，因而，本课设计为学生在教师指导下自学并完成Flash中添加音乐后教师结合情况予以点评强调。教学目标课程标准：学会制作动画作品，直观地表达动态信息或描述过程。1、欣赏分析动画作品，比较动画与其他信息表达方式的联系与区别，分析动画在信息表达方面的独特性。2

、通过剖析作品，了解动画的制作原理，熟悉动画制作的基本概念。3、学会使用一种常用的动画制作工具，设计、制作动画，表达动态信息或描述动态过程。知识与技能：1、知道音乐分为古典、流行、摇滚、乡村、民族等风格；2、学会选择合适的背景音乐来烘

托主题；3、懂得背景音乐的导入方法，能为动画配上背景音乐。过程与方法：1、通过对音乐的认识，进一步了解背景音乐的作用，学会选择合适的背景音乐；2、通过问题引领与自主探究，了解并掌握软件学习的一般方法及

规律，提升自主学习能力。情感、态度与价值观：1、增强学生的审美观，提高学生学习动画制作的兴趣；2、进一步培养学生孝亲敬长意识，增强爱国热情。教学重点及解决措施教学重点：选择合适的背景音乐解决措施：问题引领，启发学生思考和自

学，掌握必要的知识。教学难点及解决措施教学难点：导入背景音乐解决措施：任务驱动，练习操作方法，并灵活运用。教学设计思路在学生能制作简单的动画的基础上，学生对软件的操作能很好的掌握了，主要引导学生学会选择合适的背景音乐。让学生知道了音乐的分类及背景音乐的重要性，了解了背景音乐的格式及注意事项后，再让

学生给以动画选择合适的背景音乐，分析做出选择的原因，强调选择合适的背景音乐的要求。制作背景音乐时，首先让学生自学，知道导入背景音乐的方法，然后让学生上机操作，出现问题时采用兵教兵的方式，多数同学出现问题时，教师强调错误出现的原因，最后，让学生演示操作方法，教

师点拨的方式让学生掌握背景音乐导入的方法。小结时总结解决出现问题的方法，让学生完成课堂评价表，学会自主学习和合作学习。依据的理论坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的

学导式讨论教学法。信息技术应用分析知识点学习目标媒体内容与形式使用方式媒体来源导入创设情境动画视频《时间都去哪儿了》播放—提问—讲解搜狐视频了解音乐作用及风格了解文本设疑—播放—讲解自制选择合适的背景音乐掌握动画《夏日荷塘》

、音乐《背景音乐》、《校园的早晨》、文本设疑—播放—讨论教材配套导入背景音乐掌握操作步骤的图片文本需要使用在播放自制教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图引入新课导出课题4分钟1、播放动欣赏flash带音乐的动画。2、提出问题，引出德

育目标和课题。1、欣赏动画。2、思考问题。创设情境。导出目标和课题。探究新知一、选择合适的背景音乐7分钟1、讲解音乐风格的分类，让学生知道古典音乐、流行音乐、民族音乐、乡村音乐、原生态音乐等。2、创设并引导学生回答问题。3、播放动画及音乐引导学生为夏日荷塘选择合适的背景音乐。1、了解音乐风格的

分类。2、思考回答问题。3、欣赏夏日荷塘动画，并选择合适的背景音乐。了解音乐分类及背景音乐的作用，学会选择合适背景音乐的技巧和方法。二、导入背景音乐4分钟1、创设问题，引导学生自学。2、检测自学情况。3、分步骤讲解

导入音乐的方法。1、学生阅读课本P57-58的内容，回答问题。2、学生学习导入背景音乐的方法。让学生知道导入音乐的方法。上机练习练习：为“夏日荷塘”动画添加音乐。15分钟1、教师巡查指导，帮助学生学习。2、组

织学生兵教兵。3、选出学生演示操作过程。4、教师讲解出现错误操作方法的原因1、学生上机操作。2、寻找解决问题的方法。3、观看学生演示，注意出现错误的原因。采用学生自学、兵教兵、教师点拨等方式让学生掌握导入音乐的方法小结课堂小结2分钟1、总结本节课出现的难点知识

。2、总结解决问题的方法。3、完成课堂评价表学生观看、总结完成课堂评价表总结出现问题的原因及解决办法。作业课后拓展1分钟我们党的生日就要到了，请你制作一个带音乐的Flash贺卡，为中国共产党送去节日的祝福。学生课后完成作业课后拓展练习总

结方法课堂教学流程图教学反思在本课的教学中，主要采用问题引领的方式激发学生思考学习，总结出现错误的原因和方法。通过教学后发现学生不爱展示自己，会操作的学生也不愿积极表现。为了尽量照顾到中差生，让学生自己想办法解决问题，但在巡视的过程中发现，还存在少数学生不愿问别人，甚至还有个别学

生主动帮助他们才解决问题。在以后的教学中，应鼓励学生积极参与教学活动，大胆展示自己的优秀的成果，并学会相互帮助，共同提高。本节课在展示时，我只让一个学生展示，但她没能边展示边讲解，我在一旁帮忙讲解的。在这里我应完全让学生来展示、解说，让整个

小组都来展示，这样更有利于小组的学习，效果也会更好。专家点评