【文档说明】《认识Flash动画》教案 (5)-八年级下册信息技术【人教蒙教】.doc，共(3)页，162.000 KB，由小喜鸽上传

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认识Flash动画课题名称认识Flash动画科目信息技术年级八年级课时1课时授课人李俊宁一、教材内容分析本节课内容为九年义务教育三年级制初级中学教材《信息技术》八年级下中第二章活动1，是在学习了解了动画的一些基础知识之后安排的一节课。主

要内容包括Flash动画制作界面的认识；通过制作简单动画，实践探究帧频和动画运行的关系，认识帧、逐帧动画和补间动画的异同。二、教学目标【知识与技能目标】1、认识Flash操作界面；2、认识帧类型和动画类型【过程与方

法】1、通过制作“运动的圆”动画，实践探究有关帧频的知识；2、通过自学课本，实例引导，了解帧的类型；3、通过合作探究，掌握逐帧动画和补间动画的异同。【情感态度与价值观】激励学生学习动画制作的兴趣，培养学生乐于接受和探究新知识的精神。三、教学对

象分析八年级学生多数具备一定的计算机操作能力，在上一节课的学习中，对动画基础知识有了简单的了解，也体验了简单动画制作的过程。学生学习兴趣浓厚，学习亲手制作的欲望强烈。四、教学重难点重点认识Flash软件工作界面；认识帧类型和动画类型。难点对帧、关键帧、空白关

键帧的认识；五、教学策略激趣导入——探究学习——实践创新——互评自评——总结拓展六、教学环境硬件环境：微机室，电子教室教学资源：幻灯演示课件、制作好的“运动的圆”、“盛开的小花”的动画七、教学过程步骤教师活

动学生活动教学意图导入新课复习回顾：1、什么是动画？2、动画按照不同的标准分为哪些类别？展示课题：认识Flash动画思考回顾认知知识再现揭示课题了解Flash动画Flash动画是当前非常流行的二维动画制作软件，它是在传统动画的基础上，把计算机技术应用于动画制作而产生的。在网络上见到的动

画大多由其生成，它的迷人之处还在于我们可以通过单击按钮、选择菜单控制动画播放，甚至可以制作小游戏。Flash的启动与退出启动方法：桌面快捷方式；通过“开始”菜单开始启动退出方法：单击“关闭”按钮；通过“文件”∕“退出”学生自主尝试引导学生以往操作经验基础上触类旁通。认识Fl

ash工作界面1、“时间轴”：用于组织和控制动画对象在舞台上的出场次序以及在出场时间内的状态变化。时间轴中的每一帧代表着动画过程中的每一个时间点，1帧也就是1幅画面。“图层”就像堆叠在一起的多张幻灯胶片一样，一般来说动画中的不同对象都会被放在不同的图层编辑，彼

此之前不会互相干扰。2、工具栏；3、舞台；4、颜色、动作、属性面板。学生启动Flash，观察Flash的窗口界面的组成，看看与Word、PowerPoint的窗口有什么不同。通过介绍Flash界面，让学生知道动画制作软件的强大功能，体会其比传统手工制作的优势。认识

帧的类型1、实例展示：“运动的圆”动画2、实践体验：学生动手制作“运动的圆”动画；3、实践探究：①单击第25帧，观察时间轴面板下方显示的，它们分别代表什么意思？②双击，打开属性面板，把帧频改为30fp后播放动画，观看效果。③再把帧频改为3fps，播放动画，看看动画效果有何不同。结论

：在播放动画时，帧频变高，动画播放速度变快；帧频变低，动画播放速度则变慢。想一想：运动的圆运行时间是多少？如果想让其运动时间延长到3秒，应该怎么修改动画？学生观察、赏析学生自主尝试学生自主探究组内探讨班内交流得出结论学生思考激发学生兴趣，引导赏析作品

，为自己动手制作打基础。培养学生的动手能力，培养其学生实践探究习惯，提高其分析问题、解决问题的能力。认识帧的类型关键帧：用来定义动画变化的帧。有实心和空心两种。一般帧：在时间轴上不用小圆点表示的帧。无内容的一般帧用白色帧格表示，有内容的一般帧有一定的颜色。说一说：“运动的圆”动画中哪些是关键帧，哪

些是一般帧？自读课本，自学总结概念实例辨析培养学生自学辨析能力和实际应用技能。运行时间帧频当前帧认识动画的类型逐帧动画：所有帧的内容都是手工绘制或导入的。补间动画：只需手工确定起始关键帧和结束关键帧中的内容，然后由计算机自动

生成这两帧之间的所有帧。交流讨论：“运动的圆”动画和“盛开的小花”动画，播放这两个动画，然后观察时间轴，试着和周围同学交流讨论以下问题：①二者分别属于哪一类动画？时间轴中的帧有何不同？②是否都借助计算机来自动生成动画中的某些帧？试一试：在Flash中导入“蝴

蝶飞1”～“蝴蝶飞6”的图片，制作“蝴蝶飞”逐帧动画。提示：利用“文件→导入→导入到库中”命令，把六张蝴蝶图片导入到库中。然后插入六个空白关键帧，把六张蝴蝶图片一次拖放到每帧对应的舞台上，并居中对齐。学生自读课本自学总结实例探究合作探

讨实践探索培养学生自学、合作学习的习惯，强化动手实践的能力。学生作品评价指导学生提交作品展示优秀作品引导学生评价提交作品，互相评价；和教师一同感受部分学生的作品。分享作品，培养学生的语言表达与交流能力，激发学生的创新意识，提高其审美能力。知识拓展欣赏

动画：【百度视频】新版葫芦娃（平面动画）http://video.sina.com.cn/v/b/23984992-1641152254.html#1499044【百度视频】齐天大圣前传（立体动画）http://www.tudou.com/pro

grams/view/Y4efmtUVZo4/【百度视频】环保小卫士（flash动画）http://v.youku.com/v_show/id_XMzI3ODgwNzk2.html网络搜索独立欣赏拓展视野，锻炼学生实践探索技能。教学反思