【文档说明】《动作补间动画》教学设计 (2)-八年级下册信息技术【人教蒙教】.doc，共(5)页，65.500 KB，由小喜鸽上传

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动作补间动画教学设计学段初中年级八年级课时1课时主题制作动作补间动画教材八年级下册第2章flash动画初步活动4制作补间动画教材分析《补间动画》是人民教育出版的八年级信息技术下册第2章活动4。教材设计偏重于让学生掌握两种补间动画。动作补间动画是其中一种

，也是flash教学的重要环节，是学生学会flash动画制作必须掌握的基本技能之一。本课教材通过具体的实例让学生学习制作动作补间动画的一般性思路及操作步骤。学生分析Flash对初二学生来说是一门既充满了兴趣又有一定难度的课。同学们每节课上都是跃跃欲

试，但是真正做起来又觉得无从下手，针对这样的情况，教学中必须做到由易到难，由简到繁，由浅入深，才能让学生更好的掌握。教学目标知识与技能（1）能熟练创建元件。（2）掌握动作补间动画的原理及制作步骤过程与方法创设情境导入新课，新授知

识采取讲练结合，任务驱动、小组合作交流学习等方式，激发学生的学习兴趣，，提高与拓展内容采取学生自主探究，由浅入深，逐步掌握和熟练动作补间动画的制作。情感态度和价值观（1）培养学生自主探索、协作学习的能力。（2）培养学生的语言表达能力，培养学生的创新意识。重点掌握制作“动作补间”

动画的一般步骤。难点新建元件的方法关于教学策略选择的阐述使用任务驱动法和自作探究让学生明确学习目标和学习任务，成为课堂的主人，变“让我学”为“我要学”，教师只是作为引导者来引导学生去顺利完成任务。教师针

对学生实际水平和教学要求，设计出合理的分层教学目标，让学生在自我探究、互帮互助的制作过程中体验制到制作动画的乐趣和成功的喜悦。环节名称具体内容设计意图1、创设情境，导入新课师：出示第一个动画作品，“这张贺卡大家眼熟吗？”生：做

答师：出示第二个动画作品，比较两个作品，有什么区别？生：做答师：同学们观察的真仔细，后者就是我们今天要学的内容-----动作补间动画，给出动作补间动画的概念。概念：指在Flash的时间帧面板上，在一个关键帧

上放置一个元件，然后在另一个关键帧改变这个元件的大小、位置、旋转、透明度等，Flash将自动根据二者之间的帧的值创建的动画。例如行驶的汽车、升起的太阳等。时间轴上的表现：淡紫色背景加长箭头构成元素：元件、文字、位图等，但不

能是形状，只有把形状组合或者转换成元件后才可以做动作补间动画。完成的作用：实现一个元件的大小、�位置、颜色、透明度等的变化。�通过欣赏精彩的动画来激发学生的学习兴趣，利用两张贺卡的比较回顾所学旧内容的同时引入本

节课的新内容。2、任务探究,学习新知教师通过微课展示，讲解制作元件的方法，以及“苹果落地”动作补件动画的制作过程。刚才同学们观看了老师制作简单的动作补间动画，你学会了吗？下面我们验证一下你的学习成果：任务1：参照课本54-55页内容，制作“苹果落地”动作补间动画。任务

2：做个有意思的小游戏给“愤怒的小鸟”绘制路径要求：小鸟顺时针旋转2次任务3、给“维尼熊”设计回家的路通过学生的自己动手、互帮互助、发现问题、解决问题等一系列过程，深刻的理解动作补间的特点并要求：“维尼熊”在回家后透明度变为50%拓展延伸：利用给出的素材制作

一个贺卡，（提示：给贺卡里的每一个元件都要新建一个图层，然后分别制作动作补间动画）�教师巡视学生的上机操作，遇到个别学生不会的，可给予指导和帮助。若是发现学生出现的共性问题，可集中讲解掌握其制作方法。教流程图评价作品观看资料，提出问题Flash作品图片资料学生根据给出的资源自主

学习图片资源黑板小组互助展示作品学生代表作品电子教室图片资料多媒体开始创设情境：展示贺卡对比贺卡，引出新知识认识动作补间动画完成作品教师演示个别指导保存作品小结结束板书设计动作补间动画大小实现一个元件位置的改变旋转透明度小结评价（由学生来总结，教师适当补充）老师提问：同学们，通过这节

课的学习，你有哪些收获？学生回答：1、动作补间动画的概念2、图片转换元件的方法3、制作动作补间动画的一般过程。培养学生口头表达、归纳总结、逻辑思维能力。作者姓名霍伟艳电子信箱1240359481@qq.com学段八年级作者单位杭锦旗城镇初级中学邮

编教案名称制作动作补间动画手机15248492545适用教材人民教育出版社信息技术八年级下册课时1课时