【文档说明】《图像的存储与压缩》教学设计-八年级上版信息技术【人教蒙教】.doc，共(4)页，40.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《图像的存储与压缩》教学设计授课人：刘汉中时间：2017年6月《图像的存储与压缩》教学设计一、教学目标1、知识与技能（1）认识图像的常用存储格式（2）掌握转换图像文件格式的主要方法（3）了解图像压缩的主要方法2、过程与方法（1）通过查看图像文件格式，分析图像文件的常用格式，了解图像的存储格式。

（2）通过以不同格式保存，更好地了解图像的格式以及格式转换的方法。（3）通过对比图像文件的大小、品质，了解图像压缩的主要方法。3、情感态度与价值观（1）体验图像作为信息的载体，是获取信息、传递信息、表达思想的重要媒体。（2）对比不同的图像格式的异同之处，培养学生的分析归纳能力

，解决问题能二、教学重点和难点1、.教学重点（1）认识图像的常用存储格式。（2）了解图像格式转换和图像压缩的主要方法。2、教学难点根据不同的场合对图像进行适当的选择和转换。三、教学课时：1课时四、教学准备：1、PPT课件

2、教学用图像素材五、学法指导学生在完成每一个任务的过程中，从思考讨论完成任务的办法开始，然后对讨论的结果进行探究验证，找到正确答案，最后在理论的指导下应用于实际生活。六、教学过程：教学过程教师活动学生活动活动目的创设情境(2分钟)老师播放PPT课件

。观看PPT课件，感知图像。以直观方式，让学生观察PPT课件，对图像有初步的印象，激发学习兴趣。放映幻灯片，并提出问题。（观察图像的不同之处）观看PPT课件，回答问题让学生直观感受不同格式图像的表现差异。新课学习（35分钟）一、初识（热身）布置

任务一1、显示文件扩展名2、查看文件扩展名（如学生忘记显示方法，教师可演示讲解）任务（1）一名学生上台演示或全班学生齐声回答任务（2）全班学生查看扩展名并讨论找出答案初步体验图像文件格式的“多”与表现的差异。二、图像的存

储格式布置任务二1、快速浏览课本P15-182、了解不同图像格式的特点及使用场合。3、猜测或验证PPT演示图像文件的格式。任务二检测1、PPT出示问题对一些常见格式进行演示说明1、（WMF、GIF、PNG）特性2、转换格式说明学生快速阅读课本资料，了解图像不同格式的特点。（2人一组

可以讨论）理解、记忆，回答问题观看演示，思考这一环节通过任务驱动，培养学生的自主学习能力。加强对知识的印象，体会图像不同格式的特点。加强理解，引出下文。三、转换图像文件格式布置任务三1、转换活动三文件夹中图像的格式（BMP、GIF、JPG、PNG）2、观

察、记录文件的大小、图像品质发现、提出问题1、改扩展名是转换图像格式吗？2、转换后的PNG背景是透明的吗？3、转换后的GIF是动态的吗？4、把GIF格式转换为JGP品质会转换图像，观察、记录图像文件大小、品质。思考、回答理解格式转换是不可逆的，转换时尽量保留原文件。更好地理解图像的格式，并对压缩建

立初步认识。了解图像的格式是需要根据不同的应用场合而进行选择。很好吗？布置任务四1、转换活动四文件夹中图像的格式为JPG。2、比较转换前和转换后文件的大小。（任务四老师也可提前演示，也可以让学生尝试发现问题后提示）出现情况：1、一个一个文件转换2、转换到同一个文件夹3、„了解批量转换用途

和方法对压缩有初步的认识。四、图像的压缩处理提出问题1、还有什么时候我们需要转换图像的格式？教师演示并布置任务五1、演示photoshop转换图像格式的步骤。2、利用photoshop，分别用不同品质保存活动五中的图像格式为JPG。布置任务

六1、利用Winrar或WinZip压缩之类的压缩软件压缩单个文件。2、利用WinZip之类软件压缩文件夹。学生回答：这里学生可能答不上来利用photoshop转换格式，对比图像的大小和图像的清晰度。对比大小，说出不同之处。了解图像格式转换和压缩的必要性和可行性。了解图像文件大小、品质

、清晰度之间的关系。体会压缩的实际用途课堂小结（3分钟）今天你学会了吗？观看课件梳理所学内容，加深记忆。课后练习1、阅读P22，图像压缩技术的基础理解有损压缩和无损压缩。安全提示自拍要注意安全，美丽更需要生命！课后反思