【文档说明】《组建局域网》教学设计-七年级下册信息技术【人教蒙教版】.doc，共(5)页，114.500 KB，由小喜鸽上传

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课程名称信息技术（七下）授课时数2课时课程内容活动三、组建局域网授课类型新授课执教教师刘权授课班级七年级1班教材分析《组建局域网》是人民教育出版社和内蒙古教育出版社出版的义务教育初级中学教科书《信息技术》的七年级

下册的第一章的活动三。本活动的活动要求如下：认识常见的网络类型，熟悉常用的网络设备，利用无线路由器组建局域网，并把局域网连入互联网。学情分析本内容的教学对象是是我校初中七年级学生,本届初一新生，在小学里学习过信息技术课程，有的家庭优越，每天都有机会使用计算机，因此，学生

对基本的计算机操作有一定的基础。但是，有的学生除了在学校上信息技术课接触计算机，其他时间没有条件练习。所以进度要适中，同时兼顾落后和超前的两部分学生。另一方面，学生对本学科的学习积极性比较高，因为信息技

术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，是一门比较特殊的学科，操作性较强，相对来说学生觉得比较新鲜，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是，由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的

情况不是很理想，参差不齐。再加上有的学生感兴趣的并不是计算机知识和技能的学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天,只对娱乐功能感兴趣，缺乏全面性。教学目标1、熟悉网络的类型及其特点；2、了解常见的网络设备；3、能够通过路由器把计算机、智能手机等连接起来

；4、掌握让多种设备共享上网的操作方法。教学重点熟悉网络的类型及其特点；能够通过路由器把计算机、智能手机等连接起来。教学难点熟悉网络的类型及其特点教学思路1、新课引入。2、讲授知识。3、任务驱动。4、总结、归

纳、提炼要点。5、课堂练习、讨论与答疑。教学方法教师讲授、学生讨论、动手实践、课件展示教学媒体课本、PPT课件、计算机、投影仪1教学环节教学过程教法运用能力培养新课引入在前面的学习中，我们认识了因特网，也了解了IP地址与域名，我们今天的主要任务就是了解网络的类型，人时常见的

网络设备，并学会用路由器组建局域网。开门见山直入主题温故知新讲授知识（使用多媒体课件）活动三、组建局域网一、网络的类型（重点）1、按覆盖的地理范围分类（1）局域网（LAN）；（2）广域网（WAN）2、按网络拓扑分类（1）总线型；（2）环型；（3）星型；（4）网状3、按传输介质分类（1）有线网；

（2）无线网4、按数据传输分类（1）广播式网络；（2）点对点式网络5、按服务方式分类（1）主从网；（2）对等网6、其他分类（1）根据网络所有者：企业网、校园网等；（2）按照网络的最大传输速率：十兆网、百兆网、千兆网等；（3）依照使用

目的：公用网、专用网教师讲授课件展示培养学生倾听能力思考能力任务驱动交流讨论：1、如果要组建一个可靠性较高的计算机网络，组建的网络应该属于那些类型，为什么？2、“星型网采用了点对点式的传输方式，所以星型网属于对等网”，这个说法对吗？说说自己的理由。3、有人把一个网络描述为“百兆无线广

播网”，你从中能分析出这个网络具有哪些特征吗、学生讨论培养学生思维能力表达能力2教学环节教学过程教法运用能力培养讲授知识（使用多媒体课件）二、网络协议1、网络协议的产生TCP/IP（IPv4）NCPTC

P/IP（IPv6）2、分层解决问题的思想（略）3、“OSI/ISO”网络参考模型（略）教师讲授课件展示培养学生倾听能力讲授知识（使用多媒体课件）三、常见的网络设备1、调制解调器（“猫”）主要功能：拨号上网（调制——解调）2、网卡（网络适配器）主要用于传输数字信号教师讲授课件展示培养学生倾听

能力任务驱动动手实践：参考下列操作，查看所有计算机和网络中其他计算机的MAC地址。动手实践培养学生动手能力讲授知识（使用多媒体课件）3、通信连接设备集线器：价格便宜，安全性较差，网络工作效率也不高，近年来逐渐淡出人们的视野；

交换机：具有较好的网络传输性能和较强的网络安全性，很多单位和机构采用交换机组建规模较大的局域网，很多学校和家庭也使用交换机组建局域网；路由器：“智能”最高，其中装有专用的操作系统，可以根据IP地址在网络中选择适当的通信途径。教师讲授课件展示培养学生倾听能力

讲授知识（使用多媒体课件）四、用路由器组建局域网（重点）1、组建有线网按照一定规则，用网线把计算机等设备和路由器连起来，就可以组建游戏那局域网‘’教师讲授课件展示培养学生倾听能力任务驱动动手实践：组建有线网动手实践培养学生动手能力讲授知识（使用多媒体课件）2、组建无线网把具备无线访问功能的智能手

机、平板电脑、笔记本电脑等设备放到无线路由器附近，打开无线开关，会自动寻找并连入互联网。教师讲授课件展示培养学生倾听能力3教学环节教学过程教法运用能力培养讲授知识（使用多媒体课件）五、连入因特网连入因特网的过程实际上是先连入某个ISP的网络，再与其他网络连接起来的过程。1、电话

线连接2、有线电视电缆连接3、小区宽带连接4、共享上网教师讲授课件展示培养学生独立思考、判断总结的能力任务驱动用路由器实现共享连接因特网动手实践培养学生动手能力总结归纳本节课主要熟悉网络的类型及其特点；了解了常见的网络设备；学习了如何通过路由器把计算机、智能手机等连接起来；掌握让多种设

备共享上网的操作方法。总结归纳增强学生总结概括的能力作业布置课本P43思考与练习培养学生独立思考、判断总结的能力教学反思两节课按计划完成。通过本次教学，学生对各网络设备的主要功能有了深入的了解，自主学习、分析问题、解决问题的能力得到提高。由于本节课内容比较抽象、枯

燥，动手实践性不强，故采用提问、分小组讨论等方法提高学生学习积极性，课堂气氛比较活跃，达到预期的教学目标。在今后的教学中，还要加强实训内容的强调和讲解。归因反思，有利于今后教学工作的开展。4