【文档说明】《认识因特网》教案 (6)-七年级下册信息技术【人教蒙教版】.doc，共(6)页，66.000 KB，由小喜鸽上传

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信息技术课教学设计学段初中年级初一课时1（40min）主题《认识因特网》教材人民教育出版社内蒙古教育出版社初中七年级下册《信息技术》教材分析本课所用教材是人民教育出版社和内蒙古教育出版社于2015年1月联合出版的义务教育初级中学教科书《信息技术（七年级下册）》。本节课内容为

第1章《网络技术基础》的活动1《认识因特网》。市电教馆的教学指导对本节课的具体要求是：“1.了解Flash窗口中各组成部分的作用；2.掌握Flash中的帧类型和动画类型”。围绕此要求，结合初一学生的实际情况，我在本节课对教材的处理如下：参考课本第22到28页相关内容

，将“认识Flash的窗口组成”作为自学内容设计为一个活动；通过制作一个完整的动画“万花筒”（包括补间动画和逐帧动画两部分）学习“Flash中的动画类型”和“帧类型”。设置了一个自主探究活动：“探究帧频与时间的关系”并进行简单总结。以上活动完成后，用三个问题对本

节课的知识点进行简单考查，并设置了一个拓展提高任务，提供给学习能力较强的同学用于综合运用本节课学到的工具和知识点。学生分析一般特征：1．初一年级的学生思维活跃，对信息技术课程的学习有较为浓厚的兴趣，但还需要通

过有趣的实例和一些特殊的环节来调动学习热情。2．学生有一定的自主学习能力，故将一些接受起来较为容易的知识点交由学生自学和探究，教师只答疑和纠错。针对重难点，采取“以做促学”的方式来进行体现和突破。初始能力：学生在初中阶段尚未学习和

了解过Flash动画相关知识，故应设置一个环节在课前简单介绍动画的原理以及帧与帧频等概念。信息素养：初一学生具备一定能力使用学习向导帮助学习。教学目标知识与技能1.了解Flash窗口中各组成部分的作用。2.了解Flash中的帧类型和动画类型。

过程与方法1.通过动手实践学会制作简单的动画。情感态度与价值观1.初步具备欣赏和制作Flash动画的能力。2.养成根据提示进行自学的习惯。重点1.Flash的窗口组成。措施：学生自学识记Flash窗口组成，教师演示并解释各部分作用。2.F

lash中的帧类型和动画类型措施：通过制作“万花筒”实例来学习Flash的帧类型与动画类型。难点帧频与时间的关系措施：针对此问题设置一个自主探究活动；在“拓展提高”任务中也涉及到此内容。教学资源1.参考课本本节课内容。2.自制本节课课件。3.自制“万花筒”动画文件。4.自制微课（引入和课

堂小结）。5.自制学生学习向导。关于教学策略选择的阐述1．活动单导学：教师制作和下发学习向导，学生根据需要进行查询；2．任务驱动：用任务提出问题，驱动学生动手实践，老师点拨讲解，学生总结，展示知识框架结构，形成知识模块；3．比较学习：通过制作两段简单动画来比较学习f

lash中的两种动画类型；4．探究学习：通过探究学习帧频与时间的关系；5.分层教学：为学习有困难的学生提供了操作步骤和知识点拨（包含在学习向导中）；为学有余力的学生提供了拓展提高任务。教学过程教学环节（时间）

教学方法教师活动学生活动设计意图1微课引入4min微课兴趣导入展示微课，提出问题:(1)动画的形成利用了什么现象；（2）什么是帧？（3）什么是帧频？（注：提问先请举手的同学回答，如无则使用随机点名器点名）观看微课

思考并回答问题介绍动画的形成原理、帧与帧频的概念，引入本节课课题（随机点名方式可帮助所有同学都集中注意力）2以做促学问题一5min任务驱动活动单导学比较学习问题一：认识flash的窗口组成设置任务，进行必要的演

示，并引导学生进行实践和总结根据任务要求，使用学习向导识记flash窗口的组成并与老师一起探讨各部分的功能认识flash的窗口组成问题二18-20min问题二：我的第一个动画：万花筒（1）教师或指导学生演示制作“小圆点变万花筒”（1）动手实践：制作“小圆点变万花筒”动画，学通过制作简单

动画来比较学习flash中的动画类型和帧类型动画，介绍刷子工具、插入空白关键帧、元件的分离、补间的创建（2）教师或指导学生演示制作“旋转的万花筒”动画，介绍任意变形工具、插入关键帧（使用快捷键F6）引导学生进行比较学习并总结fl

ash中的两种动画类型（3）引导学生制作“闪烁的万花筒”动画引导学生观察时间轴找出不同的帧类型并进行知识点拨会使用刷子工具并制作简单的补间动画（2）动手实践：制作“旋转的万花筒”动画，学会使用任意变形工具旋转图形，学会使用快捷键插入关键帧（F6）通过比较

总结学习flash中的两种动画类型（3）思考制作“闪烁的万花筒”的方法观察时间轴，找出不同的帧类型并进行识记和理解3自主探究3-5min探究学习在学习向导中设置问题，引导学生进行探究活动利用学习向导进行探究，找出帧频与时间的关系并总结讨论引导学生

通过自主探究和讨论得出帧频与时间的关系4课堂检测3min问题解决“谁最幸运”砸金蛋小游戏，设置3个问题检验本节课的重难点掌握情况，同时再次提升学生的兴趣思考并回答问题检测知识点掌握情况5拓展提高3min

任务驱动此环节在“以做促学”时进行，提供给学有余力的同学进行拓展提高，教师可进行个别指导，并展示学生作品根据学习向导和已学知识进行动画制作，巩固本节课重难点供学有余力的同学巩固学习刷子工具、任意变形工具的用法、补间动画的制作以

及帧频与时间的关系6课堂小结2min演示播放微课进行小结观看微课并思考回顾小结教学流程图板书设计教学反思注：具体课堂环节可根据学生情况适当进行调整。附：本节课问题导学案