【文档说明】《IP地址与域名》教案-七年级下册信息技术【人教蒙教版】.doc，共(6)页，1.029 MB，由小喜鸽上传

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活动2IP地址与域名一、教学目标1、知识与技能（1）理解IP地址；（2）理解域名；（3）了解抢注域名与假冒域名；（4）了解中文域名。2、过程与方法通过教师讲授、学生动手实践、小组讨论，让学生对IP地址和域名有初步的了解，并通过具体的例子把抽象的知识化为形象，帮助学生理解。2、情感态度与价

值观:加深对域名价值的理解，提升域名保护意识。二、教学重难点1、重点（1）理解IP地址；（2）理解域名。2、难点（1）理解IP地址；（2）理解域名。三、教学课时2课时四、教学准备教师机、学生机、课件五、教学过程第1课时教学环节教师活动学生

活动设计意图导入新课思考回答引入“IP地址”课堂新授1、IP地址IP地址用“﹒”隔开的四个十进制数表示，这种表示方法被称为“点分十进制”法，各个位置上的十进制数都必须是正整数，而且最大值不能超过255。实际上，IP地址是一个32位长的二进制数，比如：219.239.238.401

1011011111011111110111000101000（1）IP地址的组成IP地址是由网络号和主机号组理解举例理解通过举例，加深学生对知识的理解。通过举例，加深学生对知识课堂新授成的。动手实践：（2）IP地址的类型常用的IP地址包括3类：A类、B类和C类。IP

地址可以分为公用IP地址和私有IP地址。交流讨论（3）子网掩码交流讨论实践理解举例讨论回答理解举例讨论回答的理解。加强学生的操作能力。通过举例，加深学生对知识的理解。提高学生合作学习的能力。通过举例，加深学生对知识的理

解。提高学生合作学习的能力。课堂新授（4）IP地址的发展常用的的32位长的IP地址叫作IPV4地址，即第4版IP协议规定的地址，最多有个。IETF在20世纪90年代中期提出了第6版IP协议，即IPV6，长度有128位，年才能用完。

如果有“点分十进制”法记录IPV6，需要16个数：104.230.140.100.255.255.255.255.0.0.17.128.150.10.255.255为了使地址更简洁，可采用“冒号十六进制”法表示，上面的地址如：686E:

8C64:FFFF:FFFF:0000:1180:960A:FFFF理解举例通过举例，加深学生对知识的理解。思考练习1、有些同学认为，IP地址和长度越长越好，比如256甚至512位，这样就可以提供更多的地址。你怎么看这个问题？2、利用子网掩码划分子网时，子网中的主机号

不能全为0为全为1，这样一来，每多分一个子网，就至少有两个IP地址不能使用。有人认为，划分子网会减少IP地址数量，因此不应使用子网掩码划分子网。你怎么看这个问题？思考回答巩固所学知识。课堂小结1、IP地址的组成；2、IP地址的类型；3、子网掩码；4

、IP地址的发展。小结教学反思：3221910第2课时教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课由于IP地址很难记忆，所以人们想出了由代表一定意义字符或字符数字的组合来表示计算机的地址，称它为域名。理解引入域名。课堂新授2、域名（1）域

名的含义域名可以用来表示一个地域、单位或机构的网络系统，也可以表示网络中的某台计算机。如：tsinghua.edu.cn是清华大学网络系统的名称；www.tsinghua.edu.cn是清华大学网络系统中一台名为www的计算机。（2）

域名解析网络访问时，计算机会自动获取域名对应的IP地址。把域名转换成IP地址的过程称为域名解析。动的实践：实践探索：（3）域名与IP地址对应的关系理解举例理解举例实践实践通过举例，加深学生对知识的理解。通过举例，加深学生对知识的理解。加强学生的操作能力。培

养学生探索知识的能力。课堂新授动手实践：3、抢注域名与假冒域名（1）抢注域名利用“3C法则”来衡量一个域名的商业价值，3C指域名长度（characters）、商业内涵（commerce）和所在的顶级域（com）域名越短，越

容易输入和记忆，价值越高；域名中的字符串越有商业代表性，其价值也就越高。http://3.141592653589793238462643383279502884197169399375105820974944592.comhttp://www.thelongestdoma

innameintheworldandthensomeandthensomemoreandmore.com（2）假冒域名有些字符很相近，如o和0，i和1，bea和bee、go和goo等。中国银行原域名是bank-of-china.com,有人故意申请了域bank-off-china.com；工商

银行使用的域名是icbc.com.cn，有人故意申请了1cbc.com.cn„„4、中文域名域名一般都是由英文字母、数字组成的。拓展延伸：实践理解举例理解举例实践培养学生的操作能力。通过举例，加深学生对知识的理解。通过举例，加深学生对知识的理解。拓展延伸所学知识。思考练习1、讨论

域名mail.163.com中包含的信息。2、有人提出了一种新的域名——数字域名，它借鉴了电话号码的编码体系，有类似电话号码的国家代码、地区代码和终端代码组成，有人反对这种域名，他们认为数字域名又回到了数字形式，这是一种倒退，你怎么认为？思考回答巩固所学知识。课堂小结1、域名2

、抢注域名与假冒域名3、中文域名小结教学反思：