【文档说明】《编排电子小报》教案-七年级上册信息技术【人教版】.docx，共(4)页，24.560 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-91862.html

以下为本文档部分文字说明：

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/4《编排电子小报》教学设计一、教学目标：1.知识目标：能够熟练掌握插入艺术字、图片及图文混排的方法。初步掌握编辑一份完整的小报。2.能力目标：培养学生客观分析、评价他人作品的能力，培养学生良好的行为习惯，培养学生的探究能力和信

息素养，培养学生的创新精神。3.情感目标：通过小组合作感受与他人互帮互助、讨论交流的乐趣，增强集体的意识。二、教学重点、难点：1.重点：WPS的文字编排、图片插入处理、文档排版等操作技巧的综合运用。难点：自主探究和小组协作学习方法的引导。2.教学方法：由于这是要求学生做一个W

PS小报，是WPS的文字编排、图片插入处理、文档排版等功能、操作技巧的综合运用。针对这一情况，我有这样的思路：观察—模仿—在制作中创新。首先，我展示了许多电子小报，让他们形成一定的表象，之后，再模仿制作，在制作中进行

创新。注意，在教学时教师一定先要把具体的情况介绍清楚，并做示范操作。只有学生学会具体的操作步骤，并在此基础上才会有所创新，才会2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/4制作出有自己个性的特色的电子小报。3.教学准备：优秀电子小报作品、文字及图片

素材库。三、教学过程：第一板块：课前准备电子小报的材料。1.展示精美的电子小报，请大家观察这些小报有什么特点;2、师明确任务：我们要制作自己的电子小报。请同学们先确定自己的主题,再准备相关的文字、图片资料，并下载保存到自己建的文件夹里。同时也要写出自己独特的见

解、心得。为我们编辑小报作好准备工作。[此版块设计意图]：制作编排电子小报需要大量的图文资料，如果上课的时候让学生通过搜索引擎查找内容，势必要浪费大量的时间，让学生把这些准备时间放在课外。第二板块：教授学生编排制作电子小报的基本方法。1.老师教授学生以下

内容:图片的插入、艺术字的使用，文本框的使用，自选图形的用法等。2、老师通过广播演示各种对象的插入方法。A、插入图片，设置为背景图片。注意利用版式把图片设为任意定位，从而可调整为整个页面的大小。图文混排这部分是重点，必须留足够的时间

给学生自己操作。B、插入艺术字，内容是标题。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/4C、插入文本框，添加上详细的文字介绍。[此版块设计意图]：要做一份从内容到配色、排版都很出色的小报对于学生来说很不容易。尤其在

缺乏经验的情况下。因此我要求学生从简单开始，先制作出一个成品,然后在这个基础上再进行探索和挖掘。第三板块：小组合作来设计、制作电子小报。1.把学生分成八个小组，每组由3-6名学生,在自愿的基础上自由组合,组内每个成员都有自己的明确分工,让学生们自己组合来进行电子小报的整个制作过程。提示学生

，当组内成员遇到技术上的问题或资源使用等问题时，可以从以下方式得到帮助：参照教材、上网搜索、向老师咨询。2.教师巡视并指导。教师不断检查各种操作问题，并给他们一些建议，但不插手每组的具体思路和制作。[此版块设计意图]：在合作

学习中，学生之间通过交流进行认知、情感、价值观等多方面多层次的人际交往和相互作用，以最大限度地促进学生之间相互学习。第四板块：学生作品展示。1.各小组展示自己的作品,并派组内一名学生进行简单的讲解,把

本组的作品给大家作一个简单介绍的同时,再说一下自己组制作过程中所碰到的问题。把这些心得和问题拿出来与其他组的同学进行分享和相互借鉴。对于各组同学之间问题的解决和学习有更多的促进作用。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/42、小结：老师向同学们提出了四个问题让每

个学生自已进行回答，并形成本节课自己的总结，大家协助合作，共同完成一个项目，这种问题式的总结更能引起学生对课堂知识的总结，对自己各环节的认识。更便于改进自己的不足。同时让学生下课后继续优化作品。以达到再次巩固操作能力的目的。[此版块设计意图]：教师对学生的学习成果充分肯定、鼓励评

价，使学生产生积极、愉快的学习欲望。此外，通过学生的自评、互评，学习他人的长处，或帮助他人提出意见，提高综合素养，让学习的兴趣无限延伸。