【文档说明】第一单元第3课《“请您减速慢行”——形状补间动画》教案10-八年级下册信息技术【辽师大版】.doc，共(2)页，135.000 KB，由小喜鸽上传

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1课题第3课“请您减速慢行”——形状补间动画课时1课型授课年级八年三教学目标知识与技能1、掌握使用文本工具输入文字的方法。2、掌握将文本转换为矢量图形的方法。3、理解和区分关键帧、空白关键帧、帧。4、掌握形状补间动画的制作方法。过程与方法1、通过实验探究，体验感知

动画原理。2、在“自学－实践－指导－实践－归纳总结”的探究过程中，提高学生分析问题、解决问题的能力。情感、态度与价值观1、通过合理设置动画效果，培养学生的设计能力与审美能力。2、通过多种评价方式，培养学生的评价意识。教学重、难点重点时间轴、关键帧、元件的应用。难点动作补间动画的制作。教学方法讲

解、探究、演示、任务驱动、学生自学的小视频板书设计第3课“请您减速慢行”——形状补间动画1、输入文字并转换为矢量图形2、绘制黄色警示牌3、创建形状补间动画（关键帧、空白关键帧、帧）4、保存文件教学过程教学设计教师活动学

生活动设计意图新课导入同学们每天往返于学校与家庭之间，离不开各种交通工具，家长和教师经常会担心我的的安全。过路口、学校大门时应注意哪些事情？教师总结引入新课“请您减速慢行”补间动画学生思考回答通过思考引起学生学习形状补间动画的兴趣讲授新课任务1、输入文字并转换成矢图形老师下发学

生自学视频让学生自已看视频和书中描述的制作过程进行上机操作，如有不懂的地方，让本组成员解决或与邻组成员探讨如还是解决不了老师讲解提示完成任务。任务2、绘制黄色警示牌方法同上任务3、创建补间动画的方法通过学习教材与观看

视频学生上机实践，老师提示学生应注意在创建补间动画时，属性检查器中“补间”选项应选形状，同时让学生思考补间动画与动作补间动画的区别。学生观看视频和教材――记忆各理解后上机实践学生学习观看学生上机实践学生学习学生实践通过学习与实践让学生

掌握文本变矢量图形的方法――分离或打散文字巩固在FLASH中绘制图的方法与技巧，培养学生的审美能力通过学习与实践让学生掌握补间动画的制作方法与动作补间动画的区别，培养学生分析问题和解决问题的能力2巩固

练习让学生把“请您减速慢行”的形状补间动画完整的再制作一次，并让学生思考如果都是图形还用打散或分离的方法吗？为什么要把文字进行分离？学生思考并回答不用，只有是文字才能用分离或打散的方法目的是把文本变成矢量图形。学生上机操作让学生熟

练掌握补间动画的制作过程。培养学生解决问题的能力和实践操作能力。课堂小结让学生归纳总结你学到了什么？有什么收获？老师补充总结学生回答学到了文字分离的方法；关键帧、空白关键帧、帧的作用，形状补间动画与动作补间动画的区别动作补间

与形状补间的区别是本课的重点与难点，及时总结、理解所学的知识与技能，有助于知识点的掌握