【文档说明】第一单元第1课《动画工场——初识Flash》教案3-八年级下册信息技术【辽师大版】.docx，共(4)页，21.810 KB，由小喜鸽上传

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教学设计第一单元第1课《动画工场——初识Flash》一、学习者分析八年级的学生在学习Flash前，已接触过photoshop等，掌握了一定的计算机的基本操作，如启动软件、软件的一般界面、选中对象再操作对象等，对进一步学习Flash动画制作有一定的基

础。二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位：本课“动画工场——初识Flash”是初中八年级第一单元FlashCS动画制作的第一节课，是在学生学习了Word,Photoshop等软件的基础上，来

学习动画制作。本节课通过了解FlashCS3动画制作的大体操作流程等常识性知识，让学生了解操作界面各区域的主要功能，掌握铅笔、橡皮擦、矩形工具、任意变形工具的使用方法。通过一个简单的任务，学习基本操作，激发学生的灵感，唤起学生强烈的学习兴趣。本节课的内容是了解工具面板的基本应用，通过工具的应用画

出椭圆图形及平行四边形。2、教学重点、难点：重点：认识Flash软件的窗口界面；学会制作简单的Flash动画。难点：学会制作简单的Flash动画；工具面板的作用和功能。3、课时安排：1课时三、教学目标1、知识与技能：了解动画的基本原理；认识Flash软件的窗口界面；学会制作简单的Flas

h动画。2、过程与方法：通过任务驱动、自主探究、小组竞赛的方法使学生逐步掌握制作简单动画的方法。3、情感态度与价值观：通过联系生活实际，让学生感受学习的乐趣和知识的价值；通过自主实践、探究、合作交流，培养学生的探索创新和团队协作精神。四、教学策略本节课采用

独立学习与小组合作学习策略，教学中教师为每一个学生提供公平的实现合作交往需要的机会，将合作与竞争作为推动学生学习、认知发展的重要动力。这一学年段的学生个体发展水平相近，是在平等互惠基础上交往的，而小组学习则是合作学习中的一

种基本形式。学法指导：自主探究学习、合作学习。五、教学过程设计（一）引入：演示与讲解：介绍数字图像类型，用Flash制作的图像属于矢量图。矢量图体积小，放大不失真，更适于在因特网上传播。（二）启动Flash演示与讲解：介绍Flashl界

面，如时间舞台、属性面板等。（三）探究实践逐帧动画演示并剖析：小鸟.flash1.导入小鸟系列图片，形成逐帧动画；2.时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。动画原理演示与讲解：动画原理1动画播放：小鸟在原地飞翔2动画原理：人的视觉残留原理3

帧频：修改帧频后再播放，观察小鸟飞翔的速度，理解帧频的含义。帧的修改演示与观察：改变帧的动画效果。帧的复制与翻转：将前八帧复制粘贴至第九帧处，进行帧翻转，播放后，观察，找出不足之处。设问：如何增加动对象（四）总结归纳：结制作一个简单动画的步骤（五）挑战提升：如何设置元件的多

路径运动动画（六）激励评价：展示优秀作品，评选优秀小组。对表现突出的小组给予肯定