【文档说明】第一单元第1课《动画工场——初识Flash》教案2-八年级下册信息技术【辽师大版】.doc，共(2)页，266.500 KB，由小喜鸽上传

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教案课题名称动画导演我来当——初识Flash动画课型新授撰写人单位教学目标知识与技能：1、了解动画的基本原理；2、认识Flash软件的窗口界面；3、学会制作简单的Flash动画。过程与方法：通过任务驱动、自主探

究、小组竞赛的方法使学生逐步掌握制作简单动画的方法。情感态度与价值观：1、通过联系生活实际，让学生感受学习的乐趣和知识的价值；2、通过自主实践、探究、合作交流，培养学生的探索创新和团队协作精神。教学重点1、认识Flash软件的窗口界面；2、学会制作简单的Flash

动画。教学难点学会制作简单的Flash动画。教学环境微机教室；多媒体控制平台；列式微机摆放教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图导入激趣新知讲授初来乍到小试身手创设情境，导入新课动画制作的原理介绍中国第一部彩色动画长篇《大闹天宫》引入

课题：动画导演我来当——初识Flash软件出示本节课学习任务：以小组为单位开展竞赛，进行《票房大比拼》争当“优秀小导演”认识Flash的窗口界面舞台窗口、时间轴、工具面板、属性检查器„„生活中的舞台Flash软件中的名称舞台舞台窗口后台库面板演员元件

剧本时间轴制作简单的动画1、将“小球”元件从“库”中拖拽到舞台左侧。播放flash动画提出问题：同学们喜欢看动画片吗？什么是动画？通过动画图片简单介绍动画的原理介绍《大闹天宫》制作出示本节学习任务，讲解竞赛规则提示学生：要想

取得胜利有三个法宝：学案、小组合作、求助老师引导学生自主探究提出问题：Flash的窗口界面主要由几部分组成？生活中的舞台、后台、演员和剧本在软件中是什么名称？鼓励学生自主学习观看动画思考回答问题了解动画制作的原理了解《大闹天宫》制作明确竞赛规则，调动情绪，

准备投入激烈竞赛打开学案，了解Flash的窗口界面对比生活中的舞台和软件中的名称参照学案，自主学习制作简单动画的方法创设情境，巧妙导入，激发学生的学习兴趣使学生了解，引入计算机技术后制作动画的便捷，激发学习动画制作欲望通过小组竞赛的

方法，调动学习学习的热情，投入到新知识的学习。用类比的方法，将枯燥的界面认识形象化，便于学生理解。让学生在自主尝试中找到制作动画的方法2017年5月15日星期一迁移应用总结归纳挑战提升大显身手激励评价2、在“时间轴”面板的第30帧处，[插入关键帧]→把“小球”拖动到舞台右侧。3、右键单击第

1－30帧中任意位置→[创建补间动画]。分组确认一个选题制作动画1、飘动的白云。2、爬坡的乌龟。3、上升的气球。4、掉落的苹果。总结制作一个简单动画的步骤如何设置元件的多路径运动动画我来做导演（以《森林的故事

》为主题创作动画）展示优秀作品，评选优秀小组指导操作适时引导评价对学生的总结进行评价，并加以补充提出挑战内容，鼓励学生尝试巡视指导，及时帮助对表现突出的小组给予肯定学生上台演示移动小球动画的制作学生根据分组从练习文件中选择对应的Flash文件

进行创作展示自己的作品用自己的语言总结制作简单动画的步骤接受挑战，上台演示自主探究，完成作品展示作品在汇报交流的基础上加深认识给学生一些半成品进行创作练习，实现对制作简单Flash动画方法的巩固和应用通过总结，提炼制作动画的步骤，以语言形式内化认知

，形成技能加深难度拓展提高布置综合练习，及时巩固新知，突破难点评价交流，取长补短板书设计（电子版书设计）动画导演我来当——初识Flash软件起始结束“创建补间动画”