【文档说明】第6课《数据图形秀——创建图表》教案-七年级下册信息技术【辽师大版】.docx，共(2)页，17.483 KB，由小喜鸽上传

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第6课数据图形秀——创建图表一、教学目标1、能熟掌握图表的创建和编辑方法;2、使学生学会使用恰当的图表形式突出主题思想;3、逐步培养、强化学生的审美情趣,引导学生善于发现美、创造美。二、学情分析八年级的学生思维活跃,想象力

丰富,好奇心与求知欲强,视野开阔,富有个性,有一定的自学能力和动手能力,具备了一定的信息素养,他们渴望学到更多更有趣的信息技术知识。同时,八年级的学生也好动,注意力容易分散,所以在教学中我一方面运用直观生动的形象,引发学生的兴趣,使他们的注意力始终集中在课堂上;另

一方面要创造条件和机会,让学生发表见解,发挥学生学习的主动性。三、重点难点教学重点:1、创建图表;2、编辑图表。教学难点:1、针对数据选择合适的图表形式;2、灵活地对图表进行编辑。四、教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活

动1【导入】一、导入新课首先,我们来做个游戏,考一下同学们的反应能力和记忆力。我国有许多名山大川,我把它们其中的一些列举出来,一共采用三种形式,一是表格形式,二是文字叙述,三是图表形式。请看屏幕,说出这组高山中高度最高和最矮的山峰的名字。在这三种形式中,你认

为哪种形式让你最容易找出答案?很显然图表形式最容易找出答案,最直观,那么今天我们这来学习如何将数据图表化。活动2【讲授】二、新课程教学图表类型有很多,常用的柱形图,拆线图,饼图等;应该选择最能表现数据表含义、最简单的图表类型。(各种类型图表展示)

找学生做演示图表的创建:以“视力表”工作簿为例,创建柱形图。要注意不连续区域的选择。(教师演示操作流程)图表的移动和大小调整:以前面创建的柱形图表为例,进行操作。移动操作实际就是鼠标的拖放。(教师演示操作流程)图表的编辑:以前面创建的柱形图表为例,进行操作。以操作者自身的审美观点进行设置

,美化图表。(教师演示操作流程)操作中如果有问题,可以上我们的校园网并留言。希望同学们多多关注校园网。活动3【练习】三、巩固练习三、以小组为单位,练习为本学期第一次月考成绩制作统计图表。活动4【活动】四、交流展示四、学生交流,展示小组作品活动5【作业】五、总结作业总结:信息技术是一门工具学

科,是我们应该学习的一项基本技能。通过对EXCEL软件的学习,让我们拥有一技之长,处理问题能够更加得心应手。