【文档说明】第5课《统计有新招——分类汇总》教案-七年级下册信息技术【辽师大版】.docx，共(2)页，15.183 KB，由小喜鸽上传

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课时教学计划课题分类汇总课型新授课时间1课时教学目标知识能力掌握使用分类汇总的方法，分级显示分类汇总结果的方法，能够正确分析分类汇总结果。过程与方法在设计创作汇总表中，体验计算机处理数据的原理。通过设置分类汇总的不

同内容，培养观察、分析和解决问题的能力。情感态度价值观正确分析汇总结果，培养科学严谨的研究态度，养成善于发现问题、积极思考并与人交流的好品质。教学重点使用分类汇总。教学难点设计分类字段、汇总方式和汇总项。教学程序教学步骤师

生活动设计意图一、导学案导言：从中华人民共和国环境保护部公布的空气质量日报可以看出，监测时，在全国范围内选取了部分城市数据。我们之前的分析也是以城市为单位进行的。那么能不能从全国的角度来分析数据呢？例如，分析一下空气质量为优、良、轻度污染、中度污染、重度污染以及严重污染等

不同等级的城市各有多少个。联系实际，引入新课。教学步骤师生活动设计意图二、教学案1、布置任务：小组合作探究分类汇总的方法。2、学生根据以往学习经验，自学分类汇总，完成任务。3、教师巡视指导学生操作。4、展示各小组的工作簿，共享信息，取长补短。5、组织学生进行学习评

价。A、你能完成不同级别的计数汇总？B、你是如何生成清晰直观的汇总分析表的？C、与老师和同学的交流中，你受到哪些启发？6、教师小结。采用小组协作学习和自学方式，任务驱动式完成学习目标。通过学习评价，了解自

己本次课知识的掌握情况，取长补短，巩固知识。板书设计第五课统计有新招——分类汇总一、准备应用分类汇总的工作表二、按空气质量级别进行计数汇总操作三、整理汇总结果，保存文件，关闭Excel软件教学反思