【文档说明】第4课《优劣排位看——数据排序》教案2-七年级下册信息技术【辽师大版】.doc，共(2)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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第4课优劣排位看——数据排序教学目的：⒈掌握排序的方法；⒉掌握根据需要设置二级关键字排序的方法；⒊能够正确分析排序结果。教学重点：使用排序。教学难点：设计排序关键字。教学用具：计算机多媒体教室、Windows7操

作系统、Excel2007、中华人民共和国环境保护部网站。教学设计思路：一、组织教学：二、创意设计：排序是我们在分析数据时经常进行的一种操作，其目的是使“无序”变为“有序”。本节课，我们应用Excel的排序功能，做一个空气质量排名表

！三、实践园地：（一）准备排序用的工作表：打开“中华人民共和国环境保护部数据中心”网页（教者和学生共同完成）（二）对工作表中的数据，进行两级关键字的排序（教者先讲解，学生再实践，教者巡视指导，指出不足，进度快的学生演示）（三）添加排名内容：（主要由教者演示讲解，仸

务驱劢完成）（四）整理排序结果，保存文件，关闭Excel软件。在首行添加标题“空气质量排名表”，仅保留“排名”和“城市”两列内容，将文件命名“空气质量排名表”，保存到本单元的“作品集”文件夹下，关闭Excel软件。（师生共同完成，学生小结本部分的操作过程）四、学习评价：（每小组派一名代表

总结完成）学习经验和心得交流学习到的知识和技能如果你来确定空气质量排名表的排序关键字，你将做怎样的设计？为什么？（思考，引申）