【文档说明】第3课《寻找网络资源——使用网络搜索引擎》教案1-七年级下册信息技术【辽师大版】.doc，共(2)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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《使用搜索引擎》说课稿新宾一中杜恒春当今社会是一个信息化的社会，各种各样的信息玲琅满目充斥着人们的眼球，那么如何从如此繁琐的信息海洋中快捷的寻找到自己需要的信息就变得异常的重要。这就是我们今天讲的内容《使用搜索引擎

》。一、说教材本节课所使用的教材是辽师大出版的普通初中课程标准实验教科书《信息技术基础》第一章第三节内容。《使用搜索引擎》这节课的内容在全书中很重要。本课联系了网络信息检索的方法和合法下载网络中的文件。贯穿了信息获取

的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作信息查询的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。二、说学生情况1.初中生有较强的学习兴趣，概括能力、逻辑思维能力日趋严密，自我控制能力也有所提高。2.学生基础水平不同，缺乏使用搜索引擎的主动意识和技巧。三、说教学目

标根据教学大纲对知识传授、能力培养、思想教育三者统一的要求和本节课的教学内容，将确定以下三维教学目标：知识与技能目标1、使学生能够理解搜索引擎的概念，了解常用搜索引擎及其不同之处；2、使学生掌握正确使用搜索引擎获取信息的策略与技巧；养成良好的上网检索

信息的习惯。情感和态度目标1、在获取信息的过程中，增强学生积极主动利用信息技术解决问题的意识，提高学习信息技术的热情；培养学生团结协作的精神和学生交流沟通的能力2、加强网络道德建设，合理合法地使用获取到的信息，做遵守网络规范的公民。四、说教学重难点根据教学目标和学生的情况，确定以下教学重

难点教学重点：搜索引擎的目录类搜索、全文搜索、关键词搜索教学难点：关键词搜索的技巧五、说教学方法科学合理的教学方法能够使教学效果事半功倍，在教学中要“立足基本操作，渗透基础知识”。同时培养学生学习的热情

和积极性。因此，本课对于主要的基本知识我将采用的教学方法是“讲授法”通过讲授法可以让学生对本节课的主要知识有一个系统全面的认识。对于基本的造作我将采用的是“直观演示法”此外我还准备采用根据学生的兴趣自行输入关键字的方法。六、说教学

过程1、创设情境、导入新课——学生想学兴趣是最好的老师，当学生对所要学习的内容产生浓厚的兴趣时，便会主动参与到教学过程中来。结合同学们感兴趣的话题——新宾旅游。如果现在想更多地了解一下新宾旅游的情况，

同学们有什么办法？怎样才能在包罗万象的信息海洋里快速找到我们所需要的东西？让学生思考讨论并回答，教师进行点评，进而引入新课——“使用搜索引擎”。2、讲授新知识、演示操作——学生乐学（1）向学生介绍一些大型的搜索引擎：如百度、雅虎、新浪、搜狐、谷歌、网易等（2）讲授关键字检索

的两种方法：A空格BA+B让学生对新知识有一定的认识后采用直观演示法向学生演示，让学生更好更快地掌握基本操作方法。在演示时，要重点讲述和演示关键字检索和分类检索的区别。3、学生实践，教师评价——学生会学通过以上的

讲解设置以下几个任务，让学生独立完成：在任务的驱动下，培养学生的动手操作能力，让学生在动手操作的过程中，去发现、探索、体会“搜索引擎”的操作过程，发挥学生的主体作用。在此过程中，老师巡回检查，并对学习困难的学生进行及时辅导。对学生中存在的问题，及时反馈指导，巩固练习。4、归纳总结、布置

作业教师帮助学生梳理知识，归纳总结。为了检验和促进每个学生达到预期的目标，发现教学中的问题，布置作业，让学生从作业中反馈出对本节知识的掌握情况。七、说小结教学重点要放在激发学生对检索信息的兴奋点上，让学生迫切想通过搜索引擎获取自己感兴趣的相关信息，让学生现学现

用、活学活用、学以致用，从而对信息技术乐学、会学、善学。