【文档说明】第3课《到底都有谁——筛选数据》PPT课件2-七年级下册信息技术【辽师大版】.ppt，共(7)页，1.535 MB，由小喜鸽上传

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第3课到底都有谁─筛选数据（一）教学目标知识目标：理解筛选的意义；技能目标：掌握数据筛选的基本操作；情感目标：培养善于观察、乐于尝试、独立思考的自学品质，提高学以致用的能力。教学重点教学难点筛选的意义以及操作中数据区的选定、选项设置排

除错误的能力，分析数据处理需求的能力问题导入，引导自学筛选：找出满足指定条件的数据记录，不满足条件的记录暂时被隐藏。1、达标学习（工作表名为“第一关”、“第二关”、“第三关”和“第四关”）2、拓展学习（工作簿名为“

拓展关”）。自评要求，评价标准：独立完成，得25分；自主学习“录像帮助”完成，得20分；师生帮助下完成，得15分；没有完成，得0分自学指导，学会自评第一关：足球联赛积分表a.将各球队按“积分”从高到低排序b.完成“名次”栏的数据填入第二关：引导学生观察第一关结果，发现有

“积分”相同的情况。提出按主关键字“积分”从高到低排序，在积分相同的情况下，按次要关键字“净胜球”从高到低排序。第三关：按“队名”第一个字的笔画从少到多排序。第四关：筛选出“失球”数最多的几支球队。达标自学，照顾差异假期期间，明明同学准备买一台电脑，他收集了几十款电脑

配件的价格。他选择品牌的要求是：价格在4000至5000元之间，且在此范围内的选CPU价格是最高的。请你运用所学知识处理表格，帮助他选择一个品牌。问题：（同组讨论、交流）1.“筛选”和“编辑”菜单中的“查找”操作有何不同？（请用筛选和查找两种不同的方法在数据表中分别找出“内存

价格是350元”的品牌，在比较中思考它们的不同。）2.进入筛选操作后，下拉选项中的“自定义…”你会设置吗？（请你围绕数据表编一道利用“自定义”选项的筛选题）3、你还有什么问题想与大家一起讨论？拓展自学，学以致用总结这节课学会了什么？还有哪些想知道的？自学反馈，交流提高