【文档说明】第1课《向优质看齐——使用公式》教案2-七年级下册信息技术【辽师大版】.docx，共(2)页，16.208 KB，由小喜鸽上传

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第1课向优质看齐——使用公式一、教学目标知识与技能:1、了解Excel公式和函数的概念和组成;2、掌握使用公式的基本方法;3、掌握设计公式完成任务的技巧。过程与方法:1、在解决实际问题的过程中,初步掌握统计和分析数据的方法;2、通过任务驱动的

方式,培养观察、分析和解决问题的能力;3、通过小组合作的方式,培养语言表达、互相交流的能力。情感、态度和价值观:1、体验信息和信息技术无处不在的特点,提高学习兴趣和信息素养;2、正确利用暑假推导结论,培养科学严谨的研究态度;3、养成善于发现问题、积极思考并乐于与同伴交流的良

好品质4、在关爱环境的同时,增强社会责任感和历史使命感二、学情分析本节课是七年级信息技术Excel教学内容中比较有难度的部分,之前学生们已经学习了和掌握了Excel的简单使用,本节作为更深入的学习部分,能够提高学生对电子表格软件

的使用认识,完成比较复杂的使用要求,提高学习兴趣和信息素养。三、重点难点重点:使用公式难点:设计公式四、教学过程4.1第一学时（使用公式）4.1.1教学活动活动1【导入】教学导入1、播放一段视频:穹顶之下2、由视频引出不同城市空气质量水平的差异。3、打开中华人们共和国环境保护部网站,查看空气质量

指数表。提出向优质看齐的任务,进而引导出可提供使用的现成工具—Excel的公式。活动2【讲授】新课教与学1、讲解公式的概念和组成。2、演示公式的使用方法步骤1、选中要写入差值的单元格;步骤2、输入“=”、本市的空气质量指数、“—”、优质标准。步骤3、按下回车键,求计算的结果显示在单元格里。3

、引导学生归纳使用单元格地址的方法,并明确相对引导的内涵。活动3【练习】巩固练习1、布置任务:以小组为单位,计算最关心城市距离优质的差距。2、组织各组汇报结果,展示计算方法。3、组织对比讨论,归纳不同方法的优劣。活动4

【活动】挑战训练1、设置挑战一:以小组为单位,计算其他城市与优质标准的差距。2、组织交流、对比、讨论。3、整理工作表活动5【活动】总结评价1、组织学生填写《学习评价》的空白。2、请学生代表谈本课学习收获。活动6【练习】测评练习计算全国161个主要城市空气质量AQI平均数。活动7

【作业】布置作业评论碧水蓝天是我们的追求,本课借助Excel工具,对空气质量指数的计算和研讨,让我们对关爱环境有了更深刻的感受。查阅相关材料,研讨造成本市空气质量现状的原因,并设计可行对策。