【文档说明】2.2《计算达人秀——使用函数》教案2-七年级下册信息技术【辽师大版】.doc，共(2)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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信息技术教学设计崔国田课题名称第2课计算达人秀——使用函数课时1课时教学目标知识与技能：1.了解Excel的函数种类；2.掌握插入函数的基本方法；3.掌握设计公式完成任务的技巧过程与方法：1.在应用函数解决实际问题的过程中，

初步掌握统计和分析数据的方法；2.通过设计分析表的项目、完成计算等活动，培养观察、分析和解决问题的能力。3.通过小组合作的方式，培养语言表达、互相交流的能力。情感态度与价值观：1.体验信息和信息技术无处不在的特点，提高学习兴趣和信息素养；2.正确利用数据推导结

论，培养科学严谨的研究态度；3.养成善于发现问题、积极思考并乐于同同伴交流的良好品质；4.在关爱环境的同时，培养社会责任感和历史使命感。教学重点插入函数的方法教学难点正确选择函数学习活动教学环节教学内容教师活动学生活动媒体、资源使用方式【学知识】通过公式法导入到新课

我们已经学习了利用公式法来计算我们需要的数据，如何更加方便的进行计算呢？今天就来学习批量的公式计算——函数的使用。学生自主练习操作学到的知识和技能：经验和心得。有兴趣的同学可以练展示【练技能】【动脑筋】

【学习拓展】目标实施1.出示全国部分城市空气污染指数的报告。如何计算平均污染指数呢？微课教学演示如何利用函数Average（）进行求平均数的过程。2.下发学生用的空气污染指数统计表，让学生来联系如果用函数求平均数

。3.演示如何用函数求最大值和最小值还有。4.复杂函数的使用，countif（）函数的使用，演示求统计人数的方法。5巩固与提高：下发七年四班学生成绩统计表让学生完成成绩统计包括最高分、最低分、总分、平均分等。一练学生利用公式法进行计算。观看演示，比较公

式法和函数法的优缺点用函数法练习求平均数。小组练习小组讨论练习使用Countif函数统计练习并讨论如何计算。微课播放。板书2.2计算达人秀——使用函数平均值：Average（）最大值：Max（）最小值:Min()有条件统计：Countif（

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