【文档说明】《寻找网络资源——使用网络搜索引擎》教案3-七年级下册信息技术【辽师大版】.doc，共(6)页，33.000 KB，由小喜鸽上传

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寻找网络资源——使用网络搜索引擎教学目标：1、了解什么是搜索引擎?2、能熟练使用关键字和逻辑关系词等搜索技巧3、能将找到的信息保存并使用教学重点：能熟练使用关键字和逻辑关系词等搜索技巧教学难点：进行信息探索的技巧。教学方法：采用“任务驱动”和

“分组合作”的学习方式，即“确定目标，设计任务；自主探索，积极协作；归纳总结，评价成果”，通过独立操作，利用网上资源进行学习，小组合作完成任务，从而掌握网络信息搜索的几种主要策略和技巧。所用课时1课时学习环境网络教室教学过程：一．新课导入教师先提问：同学们都知道

古印度、古巴比伦、古埃及、古中国是四大文明古国，但遗憾的是，除中国之外，其他三个文明古国只留下一些历史痕迹。中国四大发明、长城著称，古埃及以金字塔著称，同学们对四大发明四大发明、长城都已经很熟悉，那么如果我想了解更多的关于金字塔的奥秘怎样借助网

络来实现呢？这就是今天这节课我们要学的信息资源的搜索。二．新课讲解1、什么叫搜索引擎？所谓搜索引擎，就是在Internet上执行信息搜索的专门站点，它们可以对主页进行分类与搜索。如果输入一个特定的搜索词，搜索引擎就会自动进入索引清单，将所

有与搜索词相匹配的内容找出，并显示一个指向存放这些信息的连接清单。搜索引擎其实也是一个网站，只不过该网站专门为你提供信息"检索"服务，它使用特有的程序把因特网上的所有信息归类以帮助人们在浩如烟海的信息海洋中搜寻到自己所需要的信息。2、搜索引擎的历史？现代意义上的搜索引擎的祖先，是19

90年由蒙特利尔大学学生AlanEmtage发明的Archie。AlanEmtage想到了开发一个可以以文件名查找文件的系统，于是便有了Archie。最早现代意义上的搜索引擎出现于1994年7月。当时Michae

lMauldin将JohnLeavitt的蜘蛛程序接入到其索引程序中，创建了大家现在熟知的Lycos。同年4月，斯坦福（Stanford）大学的两名博士生，DavidFilo和美籍华人杨致远（GerryYang

）共同创办了超级目录索引Yahoo，并成功地使搜索引擎的概念深入人心。从此搜索引擎进入了高速发展时期。搜索方法：进入搜索引擎站点的主页（或搜索工具软件）→输入搜索信息的关键字或词→单击搜索→在搜索结果的页面中查

找需要的信息或网站。首先什么是关键词？就是您输入搜索框中的文字，也就是您命令搜索引擎寻找的东西。同时要提炼正确的关键词：无庸至疑，选择正确的关键词是一切的开始。学会从复杂搜索意图中提练出最具代表性和指示性的关键词对提高信息查询效率至关

重要，这方面的技巧（或者说经验）是所有搜索技巧之母。例如：多少级以上的地震会造成破坏？a)4.5级b)5级c)6级比较关键词：①地震造成破坏②震级造成破坏（1）搜索引擎的选择很重要。选择哪一个搜索引擎？是分类目录查找？还是关键词查

找？需要使用专业搜索引擎吗？（2）输入正确的关键词。不要输入错别字；输入的关键词不要太常见；不要输入多义关键词。（3）细化搜索条件搜索条件越具体，搜索引擎返回的结果就越精确，有时多输入一两个关键词效果就完全不同，这是搜

索的基本技巧之一。4、常用的搜索引擎网址有哪些？百度：http://www.baidu.com/yahoo:：http://cn.yahoo.com/3721：http://www.3721.com/新浪：http://search.sina.com.cn/Goo

gle：http://www.google.com/搜狐：http://www.sogou.com/三、智力抢答比赛竞赛题目1、提问：称作“法国号”的乐器是什么？A圆号B萨克斯C小号D长号2、提问：下面哪个海

位于欧、亚、非三大洲之间？A黑海B里海C死海D地中海E红海3、提问：剑齿虎是与猛犸象是同时代的动物吗？a)是b)不是4、提问：交通银行属于什么性质的银行？a)国有银行b)股份制银行5、公元581年~公元618年，当时我国正处于哪个朝代？a)明朝b)宋朝c)隋朝6、小熊猫属于哪个科？a)

熊科b)猫科c)浣熊科7、下列国家中只有哪个国家的森林覆盖率没有超过60%？A日本B老挝C朝鲜D缅甸E中国(学生各小组分工合作，共同执行任务，师巡视)[设计意图]：1、利用竞赛激发学生的学习兴趣。面对

农村学生普遍操作基础差的现状，将各操作技能细化到每堂课的每个环节中，节节有总结，节节有收获，节节有提高；2、培养小组同学的合作意识和能力；培养学生自主学习和解决问题的能力3、通过竞赛题目体现了信息技术课与其它多学科知识的整合。10分钟后师先简单总

结一下在巡视过程中发现的大家在操作上的问题及技巧：1.同时用到两个网站时，两窗口之间的切换问题2.向搜索框里输入内容时灵活运用“复制——粘贴”命令四、归纳提升：搜索窍门（生先回答，师做总结）窍门1、关键

词的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词，只要在关键词中间留空格就行了。(+、and)（如：竞赛题4）窍门2、不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结果时，试着用另外一个搜索引擎。窍门3、强制搜索的方法——加英文双引号，这一方法在查找名言

警句或专有名词时显得格外有用。窍门4、每个搜索引擎都有自己的帮助系统，遇到困难，首先求助于帮助系统。搜索技巧和其它技术一样，需要大家在实践中不断地去体验去总结。五、布置新任务，加深所学知识的掌握，拓展学生知识面通过广播让学生在欣赏《

再别康桥》的同时，回顾本节课的收获，然后思考如果要找《再别康桥》的英文译稿，如何提取关键词，下节课再一块儿探讨。[设计意图]：让学生谈本节课的收获，包括知识方法和其他方面，既锻炼了学生的语言表达能力，又给学生创造感悟人生的机

会，如获胜组会有“团结出智慧”“团结就是力量”等感悟。以学生刚刚在语文课上学过的《再别康桥》为例子，激发了学生的学习兴趣，整合了信息技术和其它学科，为下节课的学生奠定基础。