【文档说明】《计算机中的信息表示方法——二进制》教案5-七年级上册信息技术【辽师大版】.doc，共(2)页，122.500 KB，由小喜鸽上传

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《计算机中的信息表示方法——二进制》教学设计课题第六课计算机中的信息表示方法——二进制年级学科七年级上教材出版社辽师大教师单元章节第一单元第六课教学时间40分钟教学目标知识与技能（1）了解二进制记数方法和基本规则（2）知道计算机存储的单位和转换方法（

3）学会二进制与十进制的换算方法过程与方法采用“任务驱动”的教学方式，通过学生对知识的自主探究，尝试操作，体验获得知识的过程，培养学生自主学习信息技术的能力，以适应信息技术的不断发展变化。情感态度与价值观在学习计算机中信息表示的方法

过程中，激发学生探索计算机奥秘的兴趣；通过学习进制之间的转换，培养学生独立思考、探索学习以及协作学习的能力。教学重难点教学重点：计算机中的表示方法，会用“逢二进一”的记数方法记数；计算机中数据的单位及单位之间的换算。教学难点：二进制转换成十进制。学情分析学法

上以调动学生主动积极学习为主，以自主、合作、探究的学习方式，让学生在教师指导下带着任务通过小组合作、实际操作、探究学习、小组展示及学生点评等方式，逐步完成任务，使学生在完成任务的过程中实现知识的迁移。教学准备及教学资源多媒体教室、课件环节教学内容教师

活动学生活动设计意图导入新课展示五组数据，师生配合教师猜出学生的生日。让学生说出哪组数据有他的生日，哪组没有他的生日。引起学生的兴趣，使学生投入到课堂中来，明确下一步新课的目标与任务。学习新知一、数值信息的表示1、十进制2、时间的进制3、二进制我们日常生活接触到的是十进制，给出几道题

，学生进行计算。“逢十进一”的记数方法。计算机采用二进制，两个数0和1。写法：读法：计数方法：逢二进一。学生思考：为什么用十进制？计算机内部为什么采用二进制？通过几道题练习逢二进一的规则。讲解逢十进一，为

下面逢二进一打下基础。使学生体会到二进制的规则，逢二进一。环节教学内容教师活动学生活动设计意图二、计算机中的存储单位1、位：二进制数据中的一个位。是计算机存储数据的最小单位。2、字节：8位二进制组成计算机处理数据的基本单位。3、字：一个或若干个字节组成。换算关系：1024三、计算机中

非数值信息的表示1、字符编码2、汉字编码1、讲解计算机存储单位的基本概念，及换算关系。2、带领学生到准备好的文件，读歌曲、图片、视频、文本容量。国际上通用的ASCII码（共128位，包括常用的字母、数字、标点符号等。1980年，我国颁布了第一个汉字编码字符基本集计

算2G的移动硬盘能存几首歌曲、电影？学生认真听讲学生在实际生活中常接解到计算机存储单位。会读，会计算存储容量。让学生了解非数值信息在计算机中以二进制编码的形式存在。练技能一、将二进制转换成十进制的方法除2取余，逆序排列二、将十进制转换成二进制的方法用二进制

的各位数乘以2的权值并依次相加。讲解十进制25转换成二进制。讲解二进制100101转换成十进制。解答：生日号码是如何猜出的？学生认真听讲，练习十进制与二进制的转换。学生认真听讲通过学习进制之间的转换，培养学生独立思考、探索学习以及协作学习的能力。学生之间进行练习评价小结回顾本节

课所学要点在这节课中你们有什么收获？教师补充。在这节课中我们学习二进制，以及计算机存储容量。十进制和二进制之间的转换。让学生自己对所学知识进行梳理，使学生对所学知识有一个大体上的回顾。教学反思本节课学生围绕主题，自己探究，相互讨论交流，

在教学活动中，突出了学生的主体地位，遵循学生的认知规律展开教学。根据学生的需求设计活动。通过创设情境，引导学生主动学习。