【文档说明】4.1《排序》教学设计-八年级上册信息技术【沪科版】.docx，共(2)页，17.989 KB，由小喜鸽上传

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《排序》教学设计【学习目标】1、学会表格数据的排序。2、增强学生的自主学习能力，提高学生的信息素养。【重、难点】重点：EXCEL数据的排序。难点：EXCEL数据的排序。【课时】1课时。【教学手段】课件、多媒

体演示等。【教学过程】导：排序是Excel的一项重要功能，这节课我们一起来学习Excel的排序。学：请同学们上网查资料，解决如下问题：1、什么是排序？2、日常生活中有哪些方面会需要排序？3、想一想，计算机如何实现数据的排序？教：教师讲解并演示：数据的排序步骤：（

1）排序：选中一片单元格区域→点击菜单“数据”→“排序”，打开排序对话框，设置排序关键字及方式，并可以点击“选项”进行详细设置。练：学生上机独立操作练习，教师进行实时指导。课堂小结：1、本节课学习的主要内

容是数据的排序，这是电子表格中最重要的内容。2、对简单数据进行计算排序，可通过电子表格的常用排序功能来处理。3、对于丌同的条件显示和部分数据的操作，可选用排序等功能实现。4、在进行上机操作时，应注意以下几点：1）认真审题，规范操作。

2）准确在菜单中找到相应的命令。