【文档说明】一《信息与信息社会》PPT课件6-七年级上册信息技术【沪科版】.pptx，共(10)页，379.865 KB，由小喜鸽上传

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第一课信息与信息社会由上图我们知道什么？（引入课题）看图思考一、什么是信息？每天电台中广播的天气预报；每位同学的名字、身高、体重；每次考试的成绩、名次；电视节目预告；各种新闻、消息等等都是信息。所谓信息就是事物、数据、消息所包含的内容和意义。人们生活在充满信息的世界里每时每刻都在自觉或

不自觉地获取信息、处理信息、利用信息。下面通过一鉴别实验，体会在生活中是如何获取、处理、利用信息。准备甲、乙、丙三个相同玻璃杯，分别装有白酒、酱油、盐水，杯子上都没有标签，根据液体发出的某些信息，鉴别酒、酱油、盐水，请说出你的鉴别方法并记录操作过程。实验结果:耳闻、目睹、鼻嗅、口尝、触摸等方式可以

直接获取外界信息，根据颜色、气味不同特征来鉴别事物，但人类器官功能是有限的，对器官无法直接看到、听到、摸到的事物如何获取呢？（工具）实验活动二、信息的获取方式（1）使用耳闻目睹等器官获取（2）借助工具获取（

1）假如想知道室外的气温冷不冷，有多少种途径？（2）外出旅游，想了解目的地未来天气情况，如何获取相关信息呢？信息来源具有多样性，需遵循因地制宜原则，根据需求和物质条件选取适当的方法。探究学习三、信息的特征信息是事

物及其运动所具有的一种普遍属性，具有许多特征。下面我们做一个游戏来看看信息有哪些特征：传数游戏：将班级成员平均分成四组，每组指定一名同学做裁判，记录活动完成时间，防止违规现象，展示规则，分发纸条。（1）为什么大家都知道了纸条的内容？共享性传递性存储性（2）在上述游戏，有哪组传

递的号码准确无误？有哪组还存在误差？真伪性讨论学习媒体：用来表达信息的载体。书本、报纸、电视、广播等信息处理即采集存储、传递、表达、利用信息的过程。处理工具：烽火台（过去）、算盘、计算机简述信息的含义、获取方式及特点。练习